我的好伙伴-------徐一凡。今年九岁了。个头没有我高，瘦瘦的，机灵得很。笑起来，嘴角边有两个小酒窝。每天我们俩都形影不离地一起上学，一起玩耍。
一个周日的早晨，万里无云，阳光透过树梢，像千万只利剑似的穿过树梢。空气是那么清新，吸一口都感觉醉了。
一凡电话约我出去放风筝。于是我拿着生日时妈妈送给我的风筝，飞快地下了楼，三步并作两步跑到了我们小区附近的小广场。大老远就看见一凡站在那儿等我。
“快把风筝拿来我看看，”一凡迎过来说：“你上次不是说你妈妈给你买的风筝很漂亮吗？”
我把风筝递给他。一凡拿在手里左看看右看看，羡慕地说：“真漂亮啊！还是丝绸做的，蝴蝶图案颜色太鲜艳了。”他爱不释手。我说：“你的风筝不好看吗？”
一凡说：“我的风筝是我爸爸自己做的。没你的质量好，也没你的颜色好。不过，能放飞就行。”说完，他笑了笑，似乎很满足。
听一凡说，他妈妈生病了，住院手术的医疗费有一些是借来的…… “来，小明，我们开始放风筝吧。”一凡喊我。 “那我们来个比赛，看谁的风筝飞得高？”我有信心自己的风筝一定能飞得高飞得久。
一凡不服气地说：“别看我的风筝是手工做的，保证比你的风筝结实，结实就会飞得高，飞得久！”
比赛开始了，一凡一只手熟练地放绳，另一只手擎着风筝往前跑，借着风力，一凡跑了一小段距离，风筝飞起来了。 然后我也不甘示弱，也是放绳，擎着风筝跑。啊，我终于看到我的风筝在天空中飞起来了，慢慢悠悠，越飞越高，有一点一点超过了一凡的风筝了。我的心也飞起来了。正在我得意时，意想不到的事情发生了，我的风筝突然来了一个俯冲，大头朝下，栽下来了，挂到了广场边上的一棵树上。我号啕大哭，眼泪流成了河。“完了，完了，我的风筝！我的风筝！”
一凡看到这里，立刻收起了他的风筝，走过来安慰我说：“没事的，有我在，看我的。”说完，他就跑到那棵树下，两手抓住树干，蹭蹭蹭，往树上爬。感觉他就像一只小猴子那么灵敏。哦，好羡慕他，我笨笨的，又比一凡胖，还恐高。只一会儿功夫，一凡就勾到了风筝。正在他准备下来时，一棵树枝断了，一凡一下子摔倒了地上。他喊道：“屁股好疼啊！”我走过去把他扶起来，闻到了他身上有一股难闻的臭味。原来他摔下来的时候，屁股上沾了一些狗屎。我对他说：“对不起，都是我害得你这样。”一凡却若无其事地说：“多大点事？没事，回家洗洗不就得了。咱们不是最好的朋友吗？”
一凡的话，一凡的行为，像春风一样温暖着我的心。跟他在一起，生活总是没有烦恼，总感觉到处都充满阳光。
蒋老师评语：
1、文中几个成语运用准确。
2、三个比喻句作用分别是：第一句------生动形象地写出了早晨阳光射下来的光芒照亮了大地。为下文写这样美好的天气正适合放风筝。第二处--------生动形象地写出了一凡爬树的速度快，与第一段写他“机灵得很”互相照应。第三处：生动形象地写出了一凡作为我的好朋友，带给“我”的快乐温暖，感觉有这样一个朋友真幸福。
3、文中“眼泪流成了河”这一个夸张句，突出了“我”心爱的风筝挂在了树上那种伤心，还有也许包含了“我”本想展示一下这么漂亮的风筝，或许还想自己的风筝会飞得更高，有一种自豪的期盼，结果这一切都随着风筝的“倒栽葱”消失了，自然，小作者的心理是几种矛盾纠结在一起，才会哭得那么伤心。
4、通过对好朋友一凡语言、神态的描写，让读者明显感觉到这是一个大大咧咧，勇敢又讲义气的孩子。
5、对于放风筝的方法也有较为具体的描写，方法正确。
6、写人的文章开篇是要对人物做介绍的。写作犯法掌握得不错。
【作者：旅顺新城小-三年级====刘昕伦】指导老师：蒋佐丽
