不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时就会有一批骏马，任你挑选。
不要埋怨自己没有眼界，写出来的东西毫无趣味。先要学会用正确的方法读书，才能快速高效的汲取到营养。下笔的时候便犹如泉水喷涌，笔墨生香。
看了很多阅读类书籍，推荐这本人民邮电出版社的《高分读书法》。
这本书的作者是日本作家西冈一诚，在高三阶段一万个学生的排名里边，他排名9000多名。于是他奋起直追，从被动读书到主动读书，从累积知识量到增进独立思考能力。最终他以全日本第四的成绩考入了东京大学。
在这本书中他提到了6大选书法则、57个读书要点可以帮助我们全面提升思考力和解读力，让阅读的速度变得更快，把内容记忆记得更牢固，知识运用的更加灵活。从而逆转学习困境。
快速准确的理解文章的内容，把书读透的能力叫理解力。从更深的层面理解文章，能够清晰地把握书中脉络的能力叫理论思考能力。
能用简单的话概括他人观点的能力叫归纳能力。能从不同角度审视同一件事，对持有不同观点的人也能表示理解的能力，叫客观思考能力。
这5种能力总结在一起，被作者定义为了思考力和解读力，在书中都会教大家一一获取。
你知道开始读书前应该需要做好哪些准备吗？你知道采用怎样的阅读方法，才能帮助我们从小信息中获取大内容吗？你知道怎样才能一边读一边把读到的信息转化为脑中的知识吗？你知道用什么样的阅读方法才可以培养出自己言简意赅的能力吗？你知道怎样读书才能让自己增强多角度看事物的能力，才能找到不同的切入点吗？你知道怎样才能提升自己的思辨能力，让自己的视野变得更开阔吗？
如果以上我提到的这些你全部都不清楚，或者只是清楚一部分，那么现在、开始、马上请和我一起打开这本《高分读书法》，让自己马上从阅读小白化身写作达人。
01 开始读书前做好准备的重要性
作者在书中说，只有在开始读书前做好准备，解读力才能发挥到最大。很多人书读不透的原因，90%都是因为没有提前准备好。
如果作者的思想本身就晦涩难解，你没有准备好就去读，其结果因为对书籍理解不清楚，所以写出来的文章表达也是混乱的。
那么在拿到一本书，开始读之前应该怎样做？方法之一找到关键细节处。（装帧读书法）
请认真看腰封 。
每本书都会有一个腰封，腰封上的内容虽然简短，却传递了一个重要的信息。其实每一本书的腰封上写的都是这本书，作者所要表达的主题精髓。
请认真看封面。
通常来说，书籍的封面会有作者的信息。书背后的封面会有其他名家对这本书的评价。还有就是会有介绍这本书，主要内容的文字。
作者在书中把从封面、腰封细节处所获得的能力统称为“装帧读书法”。
虽然只是只言片语，但你其实可以获得更多的线索。这种读书前的准备方法可以培养读者获取信息的能力。
装帧读书法具体操作步骤：
1：判断书名，尝试从书名中获取信息。2：把得出的每一条信息，用便签记录。3：用便签总结腰封内容。4：在书的封皮处阅读作者的个人信息，确认作者的著书背景等信息，总结在标签上。5：把写好的标签贴在书封皮往里折回的地方。如果你在读书过程中中断了，可以及时地去回看。
方法之二，学会带着线索去读书。（线索读书法）
我们可以简单的理解为，在读书之前先要提几个与书内容相关的问题？然后带着这些问题去读书。
要注意的是你提的问题是要符合书籍主题的，也就是说在你大致了解了书的内容之后，根据这个内容所提的主题，而不是泛泛而谈。主题一定要有针对性。
带着线索开始阅读，其实就表明自己内心已经大概了解了文章，想要表达什么，这样可以提升阅读速度，提升准确理解文章的能力。
方法之三，学会读书前做假设。（假设读书法）
作者在书中写了一个比较生动的比喻，她把一本书比作一座古老的森林。那么每一位读书者就变成了旅行者。如果我们想要在这座森林里不迷失方向，那么正常的逻辑就应该是拥有一个地图，按照指引前行。
同样在读书前，如果我们手里有这个地图，那么对于这本高深莫测的书，我们也一定会找到出口。获取地图的方法就是做假设。
在读书之前，我们可以假设我想要读的书会是什么内容？这个内容实际上就是我们在读之前设定的一个阅读目标。
做假设的目的在于获取能够理解整本书的线索，也就是说，我们通过做假设可以得到这本书的整体脉络。
在做假设的过程中，一定要注意，不必担心出错，因为没有人要求你完美。 如果你假设的阅读目标，在读的过程中发现与书籍不符，那么请返回修改。
作者在书中提到不同的读者，他的需求不一样，也就是说他假设的问题也会不一样。需求决定了自己专属地图的内容。
以下有4个步骤可以轻松教你学会做假设：
步骤一：我为什么要阅读这本书呢？请首先在便签上写下阅读目标。
需要注意的是，这里的阅读目标请写成疑问句。 比如：如何做才能充分利用时间呢？ 而不是写成陈述句的样式，想知道充分利用时间的方法。
步骤二：一边看目录，一边思考你写下的阅读目标，在书中发现了阅读目标的内容，一定要写下作者提到具体的方法。
步骤三：在第二步骤提到的具体方法后面，请写下自己目前的水平。这个水平指的是自己的阅读起点。
步骤四：如果在实际读书时发现与假设有出入，那么每次都要修改假设。
目标设置只是一个开始，一定要开始读，此后的任务任重道远。只有学会读书方法，才能节省读书时间，高效的获取书籍的内容。在你想要去读一本书之前，请先做好准备工作吧。
02改变阅读习惯
什么叫思考力？——思考力就是指头脑灵活，能够独立思考的能力。
思考力较好的人具备哪些特征？——逻辑清晰，能够迅速看透事物本质的同时，还能从不同的角度，不同的层面重新审视该事物。
思考力并不是天生注定的，是后天可以提升的，只要学会改变自己的阅读习惯，思考力就可以得到提升。
关于读书分为两类人，一类是被动读书者，一类是主动读书者。
被动读书者——采用被动读书时，头脑中的想法与书中的内容无法产生连接。 主动读书者——采用主动读书法时，在读书的过程中，会思考自己对作者的观点，有没有不同建议。
会在心中提出，假如是我会给出怎样的结论，这样的问题，一边读书，一边在锻炼自己的思考力。就是要学会与书对话或辩论。
和书辩论到最后，具体应该怎样做？
应该是在读完一本书后，和朋友分享自己的感想，罗列自己的观点。
作者在书中举例，东大的学生都具备主动读书的能力。
03获取五种能力
阅读完这本书，我们会获得以下五种能力。
1：读解力——可以快速准确的理解文章内容，把书读透。2：理论思考能力——能从更深层面理解文章，准确把握内容脉络。3：归纳能力——用简单的话概括他人的观点。4：客观思考能力——从不同的角度审视同一件事，对观点不同的人能够表示理解。5：应用能力——在具体场合中，应用所学知识，把知识变成自己的本领。
鲁迅先生提出读书要“五到”，即“眼到、口到、心到、手到、脑到。”似乎读书不同时执行“阅读、朗读、做笔记、思考”等多个动作，就不是真正的读书了。
徐特立先生甚至还呼吁“不动笔墨不读书”，意思就是如果读书不做笔记，那还不如不读书。
一切没有输出的输入都是毫无价值的。你的输出过程，其实就是你读完一本书，一篇文章之后，你提炼、归纳、总结以及重新演绎的过程。
只有把输入的东西转化为你自己的输出表达并提炼总结，你才会有一个非常深刻的体会，你才能够把书本上的知识内化成你自己的东西。
来吧一起读书，遇见更好的自己。
