随着教育改革的不断推进,新课程改革标准中明确指出,在日常教学中要注重对学生抽象思维能力、阅读能力和理解力的锻炼和培养。而在语文科目的学习中,语文阅读理解部分与这一要求最贴切,语文阅读理解,一直是教师课堂教授的一个重点,也是学生在日常学习中的一个难点。
尤其是在小学阶段的学生,由于孩子的年龄较小,阅读量和视野都比较窄,还没有较强的理解能力和思维能力,所以在对小学生阅读理解部分的讲授,很容易发生学生“听不懂、没兴趣”等问题。其实,看似复杂的阅读理解题,也不是毫无规律和道理可讲的,做语文阅读理解题的关键在于对文章的读懂,只有认真地理解文章,才能了解文章的行文结构,找到相应的问题答案,也只有在读懂文章的基础上,才能深层次地理解文章的情感内涵,从而促进阅读问题的完美解答。