很快,孩子们就要迎来期末了,这就意味着他们将迎接期末考试了。小学语文期末考试都考些什么,孩子们应该怎么复习,家长又能为孩子的复习做些什么呢?
我们先来看看,小学语文期末考试都考哪些内容。
小学语文期末考试的主要题型是基础知识,阅读和写作。
基础知识主要考察孩子们的拼音,汉字,词语,句子四个版块。考试常有的题型有看拼音写汉字,选择汉字正确的读音,多音字,同音字的理解,成语填空,近义词反义词,仿写句子,改写句子,根据课文内容进行填空。
阅读一般都会有课内和课外选文,所有的阅读题目,都是之前的基础知识的一个浓缩版,在题型上产生互补,但是仍然是基础题的那些形式。
写作是小学语文考试的一个重点,一般占到卷面分数的30%。
那么,孩子们应该怎么来复习呢?
首先,找到重点复习的内容。对于低年级的小学生来说有以下几个重点,读准字音,认清字形,理解字义,学会查字典。
读准字音:
对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。
特别是多音字,要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
课文中有不少多音字,要注意积累,了解它们在什么样的情况下读什么音。
认清字形:
汉字的笔画比较复杂,要认清字的形体,掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构,要注意区别形近字,做到书写正确。
形近字是指形体相似、差别不大的字:
偏旁部首易混淆,如“日”和“目”;
个别部件易混淆,如“辩”和“辨”;
结构单位相同,位置不同,如“陪”和“部”;
笔形易混,如“见”和“贝”;
笔画多少、长短易混,如“末”和“未”。
区别形近字,我们要养成一丝不苟的好习惯,从字音、字形、字义上仔细区别。
理解字义
懂得意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
把词语中每个字的意思先弄清楚,再联系整个词语的意思来理解。
运用近义词或反义词来解释。
联系上下文来理解词义。
注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
会查字典
联系上下文来理解字义。
能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典。
在复习的过程中,家长们可以帮助孩子,做到每天坚持给孩子听写生字。
对于听写生字,也是要讲究一些方法的。家长在给孩子听写的时候,不要一上来就马上听写生字,而是先让孩子看一遍生字,然后,再去听写,这样孩子对生字有一个印象。
在这里,我们要强调一点,就是家长一定要坚持每天给孩子听写生字,这是为什么呢?因为根据遗忘曲线,在短时间内孩子学习会有一个遗忘的峰值,然后才会趋于平静,所以,家长们要不断强化让孩子通过听写生字来进行记忆。
同时,光听写是不够的,因为试卷是不会发出声音的,考题中,有很多是看拼音写汉字,所以,家长可以给孩子先看拼音,然后让孩子读准这些音,再进行听写记忆。
在复习中,家长可以指导孩子大声读课文。
在小学的语文课本上的文章都是文质兼备的好文章,所以,家长要让孩子多读。那么,读课文要读到什么程度呢?就好像,读了上句,就能够读出下句来。读课文能使孩子提高识字的能力,阅读的能录,写作的能力,口头表达的能力,和正确使用语言的能力。
在期末之前,家长还可以让孩子多读一些课外书籍。
孩子在学习语文的时候,不能只读课本,课外的书籍的阅读是很必要的。虽然要考试了,但是,还是要让孩子坚持阅读课外书籍,广泛的阅读,能让孩子提升自己的语言表达,读得多了,表达自然就顺畅了,那么,也就不怕写不出来了。广泛的阅读是写作的前提。
在这里,我们还要说一下,期末语文复习的技巧。
以课本为重
课本复习是语文复习的重点,尤其是古诗词和课本上需要背诵的课文,都是重点关注的对象。家长可以让孩子保持每天背诵的习。
对于字要掌握
小学还是有很多字要认识的,要求孩子们掌握各个生字的笔画,笔顺,偏旁,部首等等,多多练习。
积累作文素材
作文是考察小学孩子学习语文的一个重要的手段,家长们可以买一些名人名言,名人事迹,历史典故的书籍,让孩子多看,多积累。
写在最后
期末就要来到了,小学的孩子们也要进入紧张的复习阶段了,以上的一些方法可以帮助家长与孩子一起来复习语文。祝孩子们期末考试顺利!