在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
校园暴力学习心得体会和方法一
(music)
a:hi, amy, what do you want to do this weekend?
b:we want to have a barbecue. will you go with us?
a:sure!
barbecue 如今是个时髦的词,约上朋友去户外烧烤野餐,既尝到了美味,又是个放松,聊天的好机会。那么这个听起来,吃起来都不错的barbecue背后有个怎样的故事呢?barbecue 来源于海地语,最初是指由树桩制成的木制平台,是人们当床用的。而barbecue 最早出现在英语之中有“床”和“烧烤架”两种意思,到了18世纪才发展成今天的“烤肉”之意。大家是不是越听越有食欲了呢?好了,选择一个风和日丽的周末和你的mom and dad 一起去barbecue 吧!不要忘了叫上amy 老师哟!
(music)
现在大家即将听到的是“big big world ”, 大大的世界。这一期amy老师要教大家一个俚语,让我们一起听听下面这个小对话吧!
a:tom, you look very angry.
b:yes, they think i am a black sheep, but i am a good boy!
sheep 绵羊是性情温顺的动物,通常用来比喻善良,纯洁的人。一群绵羊中有时会夹杂一只长黑毛的绵羊,因为黑绵羊不如白绵羊值钱,所以black sheep 就比喻为无用之辈,大家明白了吗?black sheep 指人时是“无用之辈”的意思哦,大家一定要记住,千万不要闹出笑话了。
(music)
接下来是今天的最后一个板块了,和大家一起享受英语真是一件美妙的事情,尤其是听听这首charming music, amy 老师要推荐给大家的魅力音乐是“ do re mi” 这首歌,希望大家喜欢,会唱的同学一起唱吧!
( do re mi)
同学们,又到了我们有奖竞猜的时间了,今天amy老师要分别给低年级和高年级的同学提个问题。首先,请一到三年级的同学们听好了,你们的问题是“you are a black sheep” 是什么意思呢? a. 你是只黑色的绵羊 b. 你真没用。 然后是四到五年级的同学们了,你们的题目是“请写出 black sheep 这句俚语的英文”, 请将答案交到你们的英语老师那吧。
(music)
好了,今天的英语广播就到这了,谢谢大家的收听!see you next time
校园暴力学习心得体会和方法二
我们的校园,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天桂花满地,冬天阴雨连绵。我们一起去看吧!
刚进校门,正前方就是大厅。大厅中最有特点的就是玻璃拱形门了。当下雨时,你若站在拱形门下听着雨滴落的声音,看着眼前的窗帘雨瀑,这种感觉一定不错。大厅的右边墙上的橱窗里贴着学校和学校领导的照片及他们的简介。另一边刻着校花蒲公英。蒲公英象征着学校的学子们能像蒲公英一样随着“风”飘散,带着梦想飞向四面八方。大厅的地面一尘不染,墙上雪白的没有一片污迹。大厅边上是开放书吧,不管课间,还是放学,都有同学来这里看书。
走出大厅,向左转,就到了后花园。后花园里草翠花开,绿树成阴。自从上个学年重新装修后,后花园就变得更加美丽了。从最初的石子小径变成了宽敞的水泥路;从单调的花坛变成了有小桥、流水、假山的美丽花园。后花园里有的不仅是小桥、流水、假山,还有葡萄架、木头长椅、各种各样新载的花草树木。后花园给学校增添了一比美丽。
从后花园出来,穿过宽敞的教学楼再向左转就会看到一把大大的“金钥匙”在阳光下闪闪发光,十分耀眼,上面刻着校训:朴实求真。“金钥匙”寓意着:同学们用它打开知识的大门。
“金钥匙”边上就是博艺堂。博艺堂外墙头、上也雕刻着精美的
蒲公英,栩栩栩如生,仿佛随风摇曳,显得格外生动。博艺堂里面的观众席可以容纳八百多人,正前方就是一个大舞台,同学们就是在这个舞台上放飞梦想,展现自我。
这就是我的学校——温州市蒲鞋市小学。我已经被这里的美景迷惑了,亲爱的朋友,你呢?
校园暴力学习心得体会和方法三
(一)导入新课
生活是美好的,但生活也是复杂的,我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗?
(二)结合多媒体讲解: 校园欺凌的概念
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校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力,少数人实施暴力和多人实施暴力。
2.欺凌行为
围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。
3.校园欺凌的主要特征
长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。 4.校园暴力角色一般分为:
①欺凌者:发起暴力行为,通常还带领其他同学参与其中;
②受害者:受到欺凌者;③协助者:跟随欺凌者,直接参与欺凌行动; ④附和者:支持欺凌者的行为,例如在旁边嬉笑或呐喊助威;⑤保护者:安慰及支持受害者,尝试制止欺凌行为;⑥局外者:置身事外的人。
5.校园欺凌与普通打架不同
“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题,它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。专家表示,欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击,而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。正常的打架一般是没有恶意的,就是具体事情发生了分歧,他(她)们处理分歧能力较差,就打起来了。而欺凌和暴力不是一种普通的打架,是恶性的、恶意的,出发目的就是以强凌弱,以大欺小来欺压别人,
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来凌辱别人,从中得到一些快感。
6.校园欺凌的危害
“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害,并且留下的阴影长期难以平复,也使部分受欺凌者发生恶性变化,由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。同时对于欺凌者而言,将形成道德滑坡、人格扭曲,甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校园欺凌也严重影响着学校正常的教育教学秩序,破坏着社会秩序。
(三)小组讨论,引导归纳 怎样自我预防
1.遇到校园暴力,一定要沉着冷静。采取迂回战术,尽可能拖延时间。
2.必要时,向路人求救,采用异常动作引起周围人注意。 3.人身安全是第一位的,不要去激怒对方。
4.顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获得信任,为自己争取时间。 5.上下学尽可能结伴而行。
6.穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。
7.在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生要及时找老师解决。 8.上下学、独自找同学玩时,不要走僻静、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。 9.同学间要协作活动,加强团队互助意识。
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10.严禁携带管制刀具。
11.远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。
(四)总结提升,拓展延伸
从不同的角度提出建议,怎样让暴力远离校园 1.要及时发现并及时化解同学们之间的矛盾。 2.经常进行青少年保护相关法律知识教育。
3.加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练,提高学生处世经验和能力。
4.注重和师长的沟通与交流。尤其是对特殊家庭的孩子,更应避免产生自卑、孤僻性格。
5.告诉家长:平时教育孩子时,不要采用打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。
6.对孩子爱之有道,不要一味的满足其要求,言听计从。适当进行挫折教育,培养孩子坚强品格。
校园暴力学习心得体会和方法四
同学们,老师们,大家早上好!
今天我演讲的题目是“拒绝校园暴力 共建和谐校园”。
校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。
20xx年12月,山西襄汾县的古城中学发生一起稀释硫酸惨剧,致使20人受伤、13人被毁容;20xx年1月3日,陕西铜川15岁的初中学生余某与一四川打工者,向同班同学李某勒索钱财,后又劫持李某到市保育场打电话向李父母敲诈钱财,因涉嫌绑架被警方拘捕;20xx年贵州省兴义市一中学生抢劫团伙近日落入法网,其50多名成员均是11—17岁无业青年和在校学生。两年间,他们劫掠100多名中小学生,非法敛财1.6万元,打伤5人。同年1月19日,一名13岁少年在其就读的广东省南海市盐步第三中学的厕所内,被突然闯入的两名男生狂砍致严重受伤。造成右手残废,20xx年,武汉新洲区李集镇李集中学初三(4)班学生张俊杰猝死在校内。这名16岁少年的死在当地引起了轩然大波。20xx年4月28日15时,制造南平校园惨案的凶手郑民生(砍杀8名小学生至死亡)刚被依法执行枪决不到6小时,广东省雷州市雷城第一小学就又一次发生校园凶杀案了。从3月23日发生在福建南平的血案,到4月30日发生在山东潍坊校园血案,在不到40天的时间内全国就发生了5起重特大校园血案惨剧。
也许不知什么时候昨天还欢笑的脸,今天就已消失不见,昨天还充满活力的身影,今天就只剩下冰冷的躯壳,昨天还怦怦搏动的心,今天就已经停止跳动。生命是如此沉重,沉重得让我不敢正视。这些孩子,在花季的岁月里失去了生命,给家人留下无穷的悲痛。生命无价,每个人只有一次。我们在保护自己的生命同时懂得爱惜他人的生命。
我常常看到有些同学摧残一些生命。比如把一些小草连根拔起来,遇到什么小虫子都要把他们折磨一番后,才让它们死去。记得有个男孩找到一只蝴蝶,先把它长长的吸管扯下来,然后是触角、翅膀,最后把它放在桌子上,饶有兴趣地看着它那动又动不了的惨状。直到看烦了,才把它送到西天去。现在回想起来,那是多么的残忍,那个幼小的生命,就葬身在男孩的手里,虽然它是一只害虫,可它毕竟也是一个生命呀!
那么作为中学生的我们应该如何避免校园暴力呢?
在此,我倡议我们在校园内不做以下不良行为;
1.不追逐打闹,不大声喧哗,不乱丢果皮纸屑,不说脏话,使用不文明语言;
2.不破坏环境卫生,不破坏公物;
3.不欺负同学,搞小帮派,不与社会不良青年打交道;
4.不染头发,不烫头发,不穿奇装异服,不戴首饰;
5、放学按时回家,不在校园附近逗留,不去歌舞厅等娱乐场所。
我相信,只要我们大家从我做起,从现在做起,从小事做起,拒绝不良行为,我们一定会可以让我们的校园充满文明,让安全存于生活。让我们大家一起携起手来,
共同拒绝校园暴力,共建和谐校园。
校园暴力学习心得体会和方法五
故乡的校园
坐落在崎岖的半山腰上
低矮的教室是用砖石泥灰黏合的
和它相伴一千多个日子后
被我狠心走出视线三十几年
岁月裹满沧桑的校园
也许早已荒芜,也许花香四溢
依稀记得
姹紫嫣红的春天
也曾将杂乱、陈旧的校园
铺满盛开的花朵
那里的一草一木
曾经被我们抽打得喊疼
那斑驳、透风的土城墙
常常记恨我们划伤它的脸,还在伤口上撒盐
依稀听见
喧哗的课堂上
老师仍然声情并茂的讲着
课文里的精彩
依稀看见
一群穷山沟的学生娃
在皱巴巴的书里迫不及待地寻找着明天
体育课把我们带到了童年
跳绳、拔河、弹珠......样样欢快
逗得校园四周
风在笑、树木在笑、花草在笑
逗得几十年后的今天
我还追着这些笑声
不远千里回故乡寻找