形式与政策课程心得
写心得体会是对自己的一次自省和提升，能够让我们更好地明确自己的目标和方向。心得体会要有一个明确的主题或要点，以便更好地组织内容。小编整理了一些写心得体会的好方法和技巧，希望能对大家的写作有所帮助。
形式与政策课程的心得体会篇一
形式与政策课程是大学阶段的一门重要课程，通过对政府形式和政策的学习，培养学生的政治素养，提高他们的理论水平和实践能力。在这门课程中，我无论是从学习内容还是学习方法上都获得了很多收获。下面将从理论与实践、知识的拓展与应用、共享与探讨、思维的转变以及对未来的展望五个方面来谈一谈我的心得体会。
首先，形式与政策课程通过理论与实践的结合，提升了我对政府形式和政策的理解和把握能力。课堂上，我们通过学习大量的政府案例和政策文件，了解了不同国家和地区的政府形式和政策内容。同时，我们还通过实地考察和模拟演练的形式，亲身感受到政府实施政策的过程和效果，深刻理解了政策的制定与执行之间的关系。通过这种理论与实践的结合，我对政府形式和政策有了更加深入的认识。
其次，形式与政策课程不仅拓展了我的知识面，还提高了我对所学知识的应用能力。在课程中，我们学习了政策分析的方法和工具，通过实例分析、研究报告、政策建议书等形式，对所学知识进行了应用和拓展。这些实践性的任务让我不仅了解了政策的制定过程和原则，还锻炼了我的分析和解决问题的能力。这种学以致用的方法对我今后在实践中应用所学知识起到了很大的帮助。
第三，形式与政策课程强调的是共享与探讨。在课堂上，老师鼓励我们积极参与讨论，并组织了小组讨论、案例分享等活动。这种交流与讨论的氛围让我们能够结合自身的思考和感悟，从不同角度去思考和理解政府形式和政策的问题。通过与同学们的互动，我不仅汲取了他们的经验和见解，也发现自己在思考问题时的局限性和不足之处。
第四，形式与政策课程改变了我思维的方式。在课程中，我们学习了系统思维、逻辑思维、综合思维等理论和方法。通过这些学习，我逐渐形成了一种跳脱思维固有模式的能力，能够更好地与他人沟通和合作，发现问题的本质和解决问题的有效途径。这种思维方式的提升不仅对我的学习和工作有所帮助，也让我在生活中更加客观、理性地看待问题。
最后，形式与政策课程让我对未来的发展有了更多的期待。通过这门课程的学习，我认识到政府形式和政策对于社会的重要性和影响力，也意识到自身对政府形式和政策的研究和应用潜力。毕业后，我希望能够进一步深化对政府形式和政策的研究，为国家和社会的发展做出自己的贡献。
总之，形式与政策课程带给我深度的思考和广阔的视野，不仅让我从中获得了丰富的学习成果，也拓展了我的学术和职业发展的道路。通过对政府形式和政策的学习，我能够更好地理解和把握社会发展的脉搏，为之后的学习和工作打下坚实的基础。形式与政策课程的学习成为我大学阶段重要的一部分，我将怀着激情和动力，不断学习和应用所学的知识，为建设一个更美好的社会贡献自己的力量。
形式与政策课程的心得体会篇二
我作为一名大学生已经经历过了许多课程形式，包括传统的课堂教学、在线课堂、实践课程和读书会等等。通过这几年的学习经历，我对不同的课程形式有了自己的心得体会。
首先，传统的课堂教学让我在学术上受益匪浅。在这种形式下，教授会演示各种各样的学习方法和技巧，帮助我们更好地掌握课程内容。此外，还会给我们上课时提供实时的反馈，这是其他课程形式无法取代的优势。虽然时代在不断变化，但传统的课堂教学仍然是学习的重要形式之一，也是我不可或缺的学习方式。
其次，随着线上课程的兴起，我也参加了不少在线课堂。在线课程给我们提供了一种便利的学习方式，能够让我们不用走出家门就能获取丰富的学习资源。但是，参加在线课堂也需要具备较强的自学能力，需要我们自行安排时间和计划学习进度。同时，线上课堂也存在着无法即时获得反馈的问题，稍不注意就会导致学习质量下降。总的来说，线上课堂是一种便捷的学习方式，但需要我们具备自学能力和良好的时间管理能力。
第三，实践课程对于我职业生涯的规划非常有帮助。实践课程通常涉及到具体的实践项目，可以让我直接在实践中体验职业状况、获得职业相关的技能和经验。这种学习方式能够更好地帮助我了解自己的职业兴趣和提高职业技能，在未来的就业中提供给我巨大的帮助。
第四，我还参加了一些读书会活动。这种形式的学习让我结识了一些志同道合的同学和老师，讨论书籍的过程中也帮助我更清晰地理解书中的内容。读书会让我学会了多角度看待问题、善于把握主旨，同时也能够培养我从细节到总体的整体思维能力。
最后，我认为，每种课程形式都有其独特的优势，我们应该根据自己的学习目标和兴趣来选择适合自己的课程形式。在学习的过程中，我们也应该不断地探索新的课程形式，以更好地满足我们的学习需求。学习是一生的事情，只要不断尝试，我们就能找到最适合自己的学习方式。
形式与政策课程的心得体会篇三
《形式政策》的名字已经说明了这本书的主题，即“形式”本身。在治理中，政策的形式化和简化，在一定程度上可以提高治理的效率。而《形式政策》正是以此为出发点编写的。这本书以传统治理学的“主义”、“理论”、“权威”等为基础，通过模型、公式等方法进行形式化建模和简化处理，使政策更易操作和应用。同时，书中还介绍了包括实证模型、仿真模型、混合决策等多种形式政策，为治理者提供了不同的选择和方案。
第三段：政策背后的理念和动力。
《形式政策》的形式化和简化处理，虽然可以提高治理效率，但仅此而已显然不够。治理工作的本质是要解决社会问题，而问题千差万别，没有一种通用的治理方式。因此，《形式政策》对理念和动力的探讨十分重要。书中通过对权力分配、信息流、行为动因等方面的分析，揭示了政策背后所蕴含的重要议题，并为治理工作提供了更深层次的启示和指引。
第四段：政策实践的困难和启示。
在治理工作中，经常会遭遇客观和主观等各种困难。政策实践的中的困难主要包括政策工具、资源限制、利益冲突等多个方面。然而，与之相对的是，《形式政策》给我们带来了许多启示：一方面，需要及早发现预防治理困难的可能性；另一方面，则需要不断创新政策工具、开辟治理资源渠道等，以最优的手段达成政策目标。只有时刻警惕和开放思维，才能更好应对实践中的种种挑战。
第五段：政策的时代特征和趋势。
治理工作是动态的过程，而《形式政策》的出现也反映了当前治理工作的特征和趋势。当下，随着全球化和数字化的影响，治理工作也需要更加国际化和数字化。此时，如何发展创新的形式政策，如何建立更好的政策协同体系，如何实现治理科技与政策的紧密结合，都是每一位治理者都需要思考的问题。因此，《形式政策》的出现，也为时代的治理工作提出了更多可行性的借鉴和思路。
总结：治理工作需要不断的标本兼治思维，而《形式政策》作为一种新思维和方法的尝试，为治理者带来了更多的启发和帮助。通过对治理思路和技术的创新和进步，我们有理由相信，治理工作的越来越好，并会更加顺畅，高效，创新的发展。
形式与政策课程的心得体会篇四
政策形式是指政策以什么样的形式被发布和宣传给公众。政策形式虽然看似细小，但它对政策的实施和执行起着至关重要的作用。在实践中，政策形式的选择也并非仅仅取决于政策的内容，还与政策的目标、执行方式、预期结果等因素密切相关。而我所学习的“政策形式”课程，让我更加系统地认识了政策形式的作用、分类和应用，并深刻体会到了政策形式对政策实施的影响和启示。
第二段：政策形式的分类和特点。
政策形式可以分为行政命令、法律、规章制度、通知公告、指示意见、文件报告等多种形式。这些形式各有不同的特点和适用场合。比如，行政命令较为简单明了，执行效率较高，是应急和临时性政策的常用形式；法律具有法定效力，保证政策实施的合法性和权威性；规章制度更侧重于细则和具体规范，是政策细化和落实的重要手段；指示意见更注重政策指导和引导作用，可用于政策的前瞻性和引领性。因此，选择适当的政策形式作为发布和宣传手段，可以为政策实施和推行带来良好的效果。
第三段：政策形式的影响和启示。
政策形式的选取不仅是政策工作者的责任，也关系到政策执行的成功与否。正确选择政策形式有利于政策实施的顺利进行，更有利于政策效果的实现。从实践中我们也可以发现，对于同一政策，制定不同的政策形式会产生不同的影响。比方说，同是惠及环保行业的政策，通过不同的形式表达，一方面可以让行业更加明确政策内容与目标，另一方面也可以激励市场竞争，有益于产业升级和创新。在这一点上，我们对比不同行业政策所采取的形式，深入挖掘其影响机制和作用路径，有助于提高政策的针对性和安全性。
在日常工作中，我们应选择适当的政策形式，以便更好地实施和推行各种政策，并考虑不同政策形式的长短所效应。比如，对于一般性政策，选取通知或指示形式适合做简单易行、具有一定推导性的政策；而对于复杂的政策或制度改革，则建议采取法律或规章制度等约束力更强的形式。此外，组织也可以结合工作实际，制定相关的政策形式指引，引导相关人员选择适合的形式，确保政策实施顺利进行。
第五段：结语。
总之，“政策形式”课程的学习是我在政策领域中的一次启蒙。通过这门课程，我对政策形式的分类和适用有了更系统的认识和理解，并从中体会到了政策形式对于政策实施和推广的至关重要的作用。希望今后在实践中，我们能够更加重视政策形式的选取，将适合的形式运用到政策实践中，提高政策的质量和效果，为促进社会发展和进步做出积极的贡献。
形式与政策课程的心得体会篇五
形式政策是指一国或地区在行政、经济、社会等领域中所采取的具有形式外观、却缺乏实质内容的政策。形式政策往往是政府为应付社会舆论而做出的虚假表态，无助于解决实际问题以及满足民众需求。在我参与的社会实践中，我深刻体会到了形式政策所带来的种种问题和困扰。
形式政策在当代社会中泛滥成灾。政府为了维护自身形象，不惜做出一些无实际作用的政策来响应民众呼声，却忽视了政策的可行性和实施力度。举个例子，某地政府为了应对雾霾问题，制定了一系列限制车辆行驶的规定。然而，这些政策对于减少污染并没有实质性的帮助，只是为了显示政府的积极态度。这种虚假政策实际上只是欺骗了民众，并没有改善环境问题。
形式政策的存在会对社会和公众利益产生不利影响。首先，形式政策会引发社会的怀疑和不信任。当人们发现政府在采取某项政策时只是出于形式而非真正的改善，他们可能会对政府失去信心，导致社会秩序的瓦解。其次，形式政策无法解决实际问题，反而会浪费资源。政府在制定和实施形式政策时，需要耗费大量的时间、人力和财力，这些资源本可以用来解决真正的社会问题和提升民众福祉。最后，形式政策会使政府的决策能力和执行力受到质疑。一旦政府频繁采取形式政策，人们会认为政府没有真正解决问题的能力和决心，最终导致政府形象的下降。
为了应对形式政策的泛滥，我们需要采取相应措施。首先，政府应形成科学的政策制定与执行机制。政府在制定政策时应倾听民众呼声，关注社会问题的实质，确保政策的可行性和有效性。其次，我们应加强公民教育，提高社会公众意识。只有公众有了一定的素养和辨别力，才能识破形式政策的虚假，并对政府施加监督压力。最后，媒体和舆论监督应发挥积极作用。媒体应秉持客观、公正、真实的原则，及时揭露和曝光形式政策的真相，引导公众舆论，推动政府改革。
在我接触和了解形式政策的过程中，我深刻认识到形式政策对社会的危害和负面影响，也增强了我的社会责任感和对政府的监督意识。作为一名普通公民，我们有责任积极参与社会事务，对政府的政策提出建议和质疑。在未来，我希望能够为改善社会问题和促进政府良性发展尽自己的一份力量。作为公众，我们可通过关注社会问题、提高社会意识，为促进社会进步贡献自己的一份力量。
形式与政策课程的心得体会篇六
政策形式的重要性不言而喻。政策的形式包括政策文件、政策措施等，对于国家、组织、个人都有着不可替代的意义。政策形式对于政府的权威有着巨大的支持作用，对于人民的生活与权益保护也具有重要意义。本文将结合自身经验，分享几点对于政策形式的心得体会。
任何一份政策都需要在一份语言准确、内容易懂的文件中表达出来。作为一名交流专家，我认为政策文本一定要严密，使人一目了然、容易理解。政策形式如何度量优点与缺点显得尤为重要。对于一份复杂的政策，如果不进行合理拆分，就很难让普通百姓理解它的实际含义。例如，一些涉及到国家政策调整的宏观经济调控措施，由于实施中涉及到多个部门，采用多重形式比如专题讲解、宣传册子等进行推广，非常有必要。
政策形式的制定不是一件简简单单的事情。为了让政策能够真正体现人民群众的意愿和需求，政策制定者需要加强宣传、听取各方面的意见，并进行理性分析。这也包括了对于公众的广泛参与。在现在社会，互联网已经渗透到了各方面，政策制定者可以利用互联网等各种手段，让公众更加深层次地参与政策的制定过程。在制定政策时，我们需要擦亮眼睛，充分发掘各行业各领域的智慧，确保制定的政策符合各方利益，切实解决问题。
第四段：政策形式需要公正透明。
政策形式需要公正透明是必要的。公正透明使政策制定者合法合理采用工具对人们的行为和工作进行规范，达到健全的法制建设。政策制定者应当遵循科学性，发扬民主等基本精神，建立一种合理的决策制度，确保公正透明，为未来提供可持续的保障。
第五段：结论。
总的来说，政策形式对于国家的未来发展有着不可忽视的作用，政策的好坏与否，不仅影响政府部门工作的高效，更重要的是影响国家的形象，关系到人民生活的品质和随之而来的国家面貌发展。只有制定合适的政策形式，才能更好地实现政策目标，将简单的话语通过规范的方式呈现于世。在政策制定过程中，我们需要时刻保持开明、公正，广泛吸纳各方面的意见，不断提升政策的科学性与透明度，从而推动国家更好地走向未来。
形式与政策课程的心得体会篇七
第一段：引言（引入正文主题，介绍形式政策课程的背景和目的）。
形式政策课程是一门在大学中常见的一门经济学课程。它的主要目的是帮助学生了解和掌握政府在促进经济增长、调控市场、改善社会福利等方面所采取的各种政策工具和手段。在我学习这门课程期间，我对形式政策有了更加深刻的认识，并获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：理论学习与实践结合（学习理论知识和实际案例的重要性）。
形式政策课程的学习不仅包括大量的理论知识，还需要通过案例分析和实际经验的学习，使理论与实践相结合。在课堂上，我们学习了各种政策工具和政策的制定过程，如货币政策、财政政策、产业政策等。同时，我们也深入研究了一些国家和地区的政策实施案例，如中国的“一带一路”倡议、日本的“安倍经济学”等。通过理论学习和实践结合，我明白了政策的实施需要有理论指导，同时也需要具备实际可行性。
第三段：政策效果评估（学习如何评估政策的效果）。
形式政策的实施需要进行效果评估，以了解其对经济和社会的影响。在课程中，我们学习了各种评估方法，如方差分析、回归分析等。通过分析实际案例，并运用这些评估方法，我学会了如何评估政策的效果。有时候，政策的预期效果与实际效果可能存在差异，因此及时进行评估可以帮助政府更好地调整政策方向，提高政策的实施效果。
第四段：政策于市场经济的关系（政策与市场经济之间的相互关系）。
形式政策是在市场经济条件下制定和实施的。在课程中，我们学习了政府在市场经济中的角色和职能，以及政策对市场经济的影响。政府的政策可以在一定程度上调节市场的行为，但也需要避免对市场的过度干预。通过学习和讨论，我明白了政策与市场经济是相互依存和相互制约的关系，政策的制定需要基于市场经济运行的基本规律和市场主体的自由选择。
通过学习形式政策课程，我对政策的制定与实施有了更深入的了解。在未来的学习和工作中，我将会运用所学的理论知识和实践经验，更加关注政策的制定和评估，并遵循市场经济的规律，为社会和经济发展做出积极的贡献。同时，我也认识到政策的制定不仅需要政府的努力，也需要各界人士的共同参与和努力。通过合作和协商，我们可以制定出更加符合现实需求和实施效果的政策，推动经济和社会的发展。
总结：
形式政策课程是一门关于政府政策制定和实施的重要经济学课程。通过学习这门课程，我们不仅可以了解各种政策工具和制定过程，还能够学习政策效果评估和政策与市场经济的关系。通过理论学习和实践结合，我们可以更好地理解和应用政策知识，为社会和经济发展做出贡献。形式政策课程的学习对我们今后的发展具有重要的指导意义。
形式与政策课程的心得体会篇八
形式与政策课程是大学学习中的一门重要课程，它旨在帮助学生了解政策的形成与实施过程，并培养他们对各种政策的分析能力和判断力。通过学习该课程，我们能够更深入地了解国家的政策背后的逻辑和原因，培养我们的思维能力和判断力。因此，形式与政策课程在培养学生综合素质和专业能力方面具有重要意义。
形式与政策课程采用多元化的教学模式来帮助学生理解和掌握政策分析的方法。除了传统的课堂授课外，还有案例分析、模拟政策制定等实践环节，使学生能够在实际问题中运用所学知识。此外，形式与政策课程注重培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和项目研究等形式，鼓励学生合作、互相学习。
通过学习形式与政策课程，我对政府政策的制定和实施有了更深入的了解。我学会了如何从多个角度去分析一个政策，了解其影响因素和潜在问题。在课堂上，老师通过案例分析和讨论，引导我们思考和反思，并培养了我们的政策分析能力。通过小组项目研究，我学会了与他人合作，共同制定和执行一个政策方案。这些经历让我受益良多，不仅提升了我的专业能力，也增强了我的团队合作和沟通能力。
形式与政策课程的学习启示我在实际生活中的应用。现实生活中，我们经常面临各种政策和规章制度。通过学习形式与政策课程，我们不仅可以了解这些政策的背后逻辑和目的，更能够自己去分析和评估它们的合理性和有效性。这样，我们就能更好地适应社会的变化和需求，并为社会做出更好的贡献。同时，形式与政策课程也教会了我如何思考问题和解决问题的方法，这些方法在以后的工作生活中起到了很大的指导作用。
形式与政策课程是一门重要而有益的课程，它不仅帮助我们了解政策的形成和实施过程，还培养了我们的思维能力和判断力。通过多种教学模式和实践环节的组合，形式与政策课程更好地培养了我们的综合素质和专业能力。我相信，在未来的工作和生活中，我会继续发扬形式与政策课程教给我的思考和解决问题的能力，并将其应用到实际中去，为社会贡献自己的力量。
通过形式与政策课程的学习，我不仅学到了有关政策的知识和技巧，更培养了自己思考问题的能力和解决问题的能力。这将对我的未来发展产生重要的影响。我相信，通过不断地学习和实践，我会在未来的工作和生活中继续受益于形式与政策课程所教给我的各种技能和经验。
形式与政策课程的心得体会篇九
形式政策是一门对于社会和政治发展具有重要意义的课程。在学习这门课程期间，我收获了许多知识和经验，对于我们如何制定和实施政策有了更深入的理解。在下面的几段，我将分享我对这门课程的心得体会。
第二段：理论学习的重要性。
形式政策课程教授我们政策制定的理论基础，这对于了解政策的背景和原因至关重要。在学习过程中，我深入研究了不同的政策理论，包括公共选择理论、实证研究和制度主义等。通过学习这些理论，我能够更好地理解为什么政策会取得成功或失败，并对未来的政策制定提供指导。这些理论还让我明白了政策制定的复杂性，需要考虑的因素众多，而不是简单地脱离实际地做决策。
第三段：实践案例的启示。
除了理论学习，形式政策课程还提供了许多实践案例，让我们能够看到政策制定实际应用的过程。通过分析这些案例，我们能够了解政策制定的挑战和机遇，并且从中学习到许多宝贵的经验教训。例如，在讲授环境保护政策时，我们研究了一些国家的成功案例，如欧洲的碳排放交易系统。这些案例让我明白，政策制定需要有长远的眼光、跨部门合作和强大的执行力。通过学习这些实践案例，我能够将理论知识应用到实际中，更好地理解政策制定的全过程。
第四段：团队合作的重要性。
形式政策的制定通常需要团队合作，因为一个人很难满足所有的专业知识和技能要求。在课程中，我们还进行了一些团队项目，这让我更好地了解了团队合作的重要性。通过与队友一起合作，我学会了如何协调不同的意见和利益，提高沟通和协作能力。团队合作不仅能够提高我们的综合能力，还能够从不同的角度看待问题，以便制定出更合适的政策。这个经验对于我的未来职业发展也是非常有帮助的，因为在现实世界中，很少有政策制定是由个人完成的。
第五段：终身学习的重要性。
在形式政策课程中，我意识到政策制定是一个不断发展和变化的过程，需要持续学习和更新知识。政策环境不断变化，新的挑战会不断出现，所以作为一名政策制定者，我们需要不断学习，并适应新的背景和需求。这门课程教会了我如何进行自主学习和研究，以便保持对政策制定领域的了解。这种终身学习的观念对于我的个人成长和职业发展都是非常重要的。
结论：
形式政策课程是一门十分有价值的课程，它不仅提供了理论和实践的知识，还培养了我们的团队合作能力和终身学习意识。通过学习这门课程，我对政策制定有了更深入的理解，并且为将来的职业发展打下了坚实的基础。希望未来能有更多的学生受益于这门课程，为社会和政治发展做出更大的贡献。
形式与政策课程的心得体会篇十
《形式政策》是斯坦福大学教授克利福德·吉尔毕世独家著作，它讨论的是政策制定中的形式化流程和如何制定一项成功的政策。本文将介绍我的一些心得体会，并分析吉尔的理论如何在实际生活中应用。
第二段：政策制定的基本流程。
在本书中，吉尔将政策制定流程分为五个阶段：问题识别、议程设置、政策制定、政策实施和政策评估。这五个阶段是互相依赖的，如果任何一个步骤出现问题，都会影响整个政策的产生和执行。通过明确制定政策流程，政策制定者可以更加有效地制定政策。
第三段：学会使用适当的政策工具。
在本书中，吉尔介绍了多种政策工具，例如激励、规范、信息和财政政策。吉尔通过实例向读者展示如何选择恰当的政策工具，以实现政策制定的目标。如何选择恰当的政策工具在政策制定中是至关重要的。政策工具的选择不仅是针对目标的，还要考虑到成本、法律、政治等制约因素等，因此必须全面深入分析。
第四段：政策实施。
全面分析之后，就该开始制定并实施政策了。这个历程不必是线性的，在实践中政策制定者必须具有应对各种应变情况的能力。一种政策的每个方面都可能产生意外后果，产生物质成本，政治成本和道德成本等等。因此，政策制定者在制定政策时必须具备决策，协商和谈判等多项技能才能成功。
第五段：对政策进行评估。
制定和实施政策之后，需要对其进行实时监控和评估。政策改变是一种正常情况，制定者可以根据数据和反馈进行修正或重新制定政策。在这个过程中，需要采用定量和定性研究方法，尽可能全面，深入，掌握改变的情况，从而做出最佳决策。
结论：
《形式政策》是一本具有深刻见解的书籍，意味着政策制定的每个环节都是重要的，每个环节都应该仔细思考。吉尔的理论对于我有很大的启发，使我了解了政策制定和实施的规定和方法，也明确了政策制定者应具备的能力。无论是在学术领域还是在实际实践中，我都会一直关注政策制定这个重要领域。
形式与政策课程的心得体会篇十一
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们大学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用。通过对形势与政策的学习，能让我们更好地贯彻落实了党中央的有关精神，为我们当代大学生寻找关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
形势与政策对我们的发展具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，决定着大学生成功的机率。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;让形势与政策为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的意识，利用形势与政策，实现自我大发展。
形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。
格局形式。但世界的多极化趋势不可避免。通过学习我知道：美国作为头号超级大国的地位在短期内是不会动摇的。首先它的经济地位是不会动摇的，第二，它的军事地位是无法取代的，第三，是科技实力的优势。这些都为美国的大国地位及奠定了基础。欧盟的发展也极为迅速，欧盟的发展是对美国和俄罗斯的抗衡，因为从东欧巨变和苏联解体后，俄斯作为苏联的后继者不能控制整个东欧。相反，欧盟抓住机会，利用欧洲共有的信仰和理念拉拢东欧，对俄罗斯形成威胁;欧盟的扩展也是在蓄势对美国抗衡，试图摆脱美国的阴影，此前的欧洲需要美国的军事保护，而现在欧盟正在建立自己的军事共同体和导弹防御体系。俄罗斯是当今世界上唯一一个在军事上可以与美国叫板的国家。俄罗斯的科技在国际舞台上占有重要地位。比如说航空航天业，它拥有航天航空的核心技术。只是经济发展速度缓慢。日本经济发展迅速，日本的经济支柱主要是电子、高科、轻工业、汽车、金融等，由经济带来的军事发展也是得到了很大提高。中国的宗旨是维护世界和平。中国的发展、特别是在改革开放二十年来的发展是非常快的，每年以8～9%的速度发展，世界惊呼：21世纪是中国的世纪。中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。
其次，我还了解了我国当前的经济形式。总的来看，我国经济运行的情况是良好的，经济增长的速度与质量、结构和效益的关系趋于改善，经济与社会发展趋于协调，一些突出矛盾正在逐步缓解。面对全球金融危机，我国统筹做好关系全局的几项工作：(一)保持物价总水平基本稳定。(二)坚定不移地把房地产市场调控政策落到实处，确保见到实效。(三)毫不放松农业和粮食生产。(四)推进结构调整和节能减排。(五)着力深化改革开放。(六)大力保障和改善民生。今年以来，我国经济保持平稳运行，国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发展。主要表现在：投资、消费、出口稳定增长，内需支撑作用增强;工业平稳增长，农业生产形势向好;财政收支增长较快，货币信贷平稳回调，经济增长的主要拉动力逐步从政策刺激向自主增长有序转变;就业和居民收入继续增加，人民生活进一步改善。
第三，构建和谐社会是全党全社会的共同责任，必须尊重人民群众的主体地位和首创精神，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，形成促进社会和谐的强大动力。各种形式的和谐创建活动是吸引广大干部群众参与和谐社会建设的有效形式，也是把和谐社会建设各项任务落实到城乡基层的有效载体。《决定》强调，把和谐创建活动同群众性精神文明创建活动结合起来，突出思想教育内涵，广泛吸引群众参与，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。开展和谐创建活动，要着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任。一是突出爱国主义教育;二是突出职业道德教育;三是突出社会公德和家庭美德教育;开展和谐创建活动，要着力解决群众生产生活中的实际问题和影响社会和谐的突出矛盾。要认真排查本地本单位群众关心的突出问题，摸清哪些是关系群众切身利益的，哪些是群众普遍关注的，哪些是急需要办而且能够办到的，分门别类，逐项研究，会同有关部门推动解决。创建和谐社区，要围绕健全新型社区管理和服务体制，充分发挥驻区单位、社区民间组织、物业管理机构、专业合作经济组织的积极作用，广泛开展社区群众性自助和互助服务，努力把社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。创建和谐村镇，要紧紧围绕建设社会主义新农村，努力促进农村经济社会发展、加强基础设施建设、完善村民自治，着力解决土地纠纷，减轻农民负担，维护农民合法权益，促进“三农”问题的解决。创建和谐单位，要以建立良好的人际关系和工作秩序为目标，组织动员职工积极参与和谐社会建设，坚持从本单位实际出发，从能够办到的事情做起，努力增加和谐因素，减少不和谐因素，为构建和谐社会贡献力量。创建和谐家庭，要以夫妻互敬、尊老爱幼为主题，建设好社会和谐的基本细胞，使家庭成为进行和谐理念教育的第一场所，通过实现社会基本细胞的稳定和谐，促进整个社会的稳定和谐。
第四，青少年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青少年都发挥了重要作用。而大学生是青少年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。
最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。
