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日语贸易书涵范文通用日语商务函电范文(八篇)

时间：2018-11-09 01:39:28

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

日语贸易书涵范文通用一

您好!

我是xx大学外语系xx届的一名学生。在即将毕业的时刻，看到了贵公司的招聘启示。贵公司的发展前景和用人之道我很仰慕，同时我也非常希望能用自己所学的知识为贵公司效力。我认为我完全可以符合贵公司的要求，故写此自荐信请各位领导审查。

我于xx年以优异的成绩被xx大学外语系录取，在校期间，除了刻苦学好本专业课程外，还自学了计算机、英语等。并掌握了一定的经济、贸易知识，能做到英语、日语的翻译和对外谈判等工作。

在任职组织部副部长期间，参与、策划并组织了一系列大型活动，具有一定的组织能力和宣传能力;此外，我还积极参加各种体育运动，也曾在校运动会上为班级争光，并代表系里参加过校乒乓球比赛，取得了优异的成绩。

我的人生信条就是：事在人为。我认为不论做什么事，只要你想做，并认真去做，就一定能做到。因此，从初中起我就时刻注意把自己锻炼成一个做事认真、有毅力、乐观、自信的人，也正因为如此，我才能顺利地考取重点高中、重点大学。虽然这些都是曾经的辉煌，不值一提，但我认为最重要的是保留在自己身上的那种坚韧不拔的精神，这种精神将同样有助于我胜任贵公司的工作。请领导相信我的实力，给我一次证明自己的机会，也同样证明贵公司的正确选择。

最后，我衷心地祝贵公司的事业蒸蒸日上，不断前进!

此致

敬礼

您未来的员工：xxx

日语贸易书涵范文通用二

尊敬的领导：

您好!我叫，是***大学商务日语专业的。作为一名即将步入社会的毕业生，我向往一份能展示自己才华，实现自我价值的职业，为此我向贵单位坦诚自荐。

我个性开朗活泼，兴趣广泛;思路开阔，办事沉稳;关心集体，责任心强;待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神. 在三年的学习生活中, 我很好的掌握了专业知识.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍，使我懂得也是我一直坚信的信念：只有努力去做，我一定会成功的!

三年大学生活,造就了我勇于开创进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血!

此致

敬礼!

求职者：

日语贸易书涵范文通用三

尊敬的xxx：

本人姓x，名xx，性别女，现年21岁，于20xx年12月毕业于xxxx外国语学院，专修日语。

今看得贵公司招聘信息，鄙人认为我完全符合贵公司诚招条件的需求，故写此求职信一封！

本人性格开朗，与人相处融洽，善交谈，是属待人柔和型，对事不求效率很高，只求不得有一丝马虎！同时又不失效率！本人缺点！现有些时候过于自信，不过一旦艰巨任务时，我的细心则会与自信搭伙创出佳绩！再者就是缺乏社会经验以及工作经验！爱好打篮球！听音乐！电脑操作上也很有信心！

本人对自己的日语能力有一定的信心，同时也有一定的担心，信心源自于自己努力的过程，担心则是对于日语专业术语上还有很大不足。但这不能阻止我对贵公司这一职位的渴求！在日语听说，读，写方面有信心，但还需要历练！

本人善于团队合作，基于这方面我想贵公司如此大的团体，肯定会有很完善的管理体系！同时对人才的渴望也是有全方面的标准！

也是基于以上方面，我对在贵公司这样历史悠久且蓬勃稳定的发展感到贵公司的前景，在这竞争如此之强的社会能稳健的占有一席之地！而且贵公司对人事利用新人上有着前卫的信任！与未雨绸缪的先机考虑！令我对贵公司如此健康的，向上的，且有计划的发展有了无限的渴望与信心

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

日语贸易书涵范文通用四

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：广西

身材：158cm45kg

婚姻状况：未婚

年龄：23岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：

工作年限：0

职称：无职称

求职类型：均可

可到职日期：随时

月薪要求：1000——1500

希望工作地区：东莞佛山广州

个人工作经历：

公司名称：兴辉陶瓷有限公司

起止年月：20xx—05～20xx—05

公司性质：

所属行业：

担任职务：陶瓷的推销员

工作描述：在五一黄金周时间里，协助公司在玉博会上销售陶瓷。懂得了相关的销售经验。在春节期间，在超市里做促销的工作，其工作能力获得了老板的认同。

离职原因：

刻育背景

毕业院校：广西玉林师范学院

学历：大专

获得学位：学士

毕业日期：20xx—07—01

所学专业一：日语

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号

20xx—0620xx—03玉林师范学院日语大学生英语四级

20xx—0120xx—11玉林师范学院日语日语国际水平一级

20xx—0220xx—02玉林师范学院日语教师资格证

语言能力

外语：日语精通

其它外语能力：英语大学生英语四级，英语能力达到了六级。能流利地使用英语进行日常的会话，自由地外国人交流。

国语水平：优秀

粤语水平：精通

工作能力及其他专长

我最突出的优势是语言优势。我精通日语，国语和粤语。在日常生活中也能流畅的使用英语。

在学校的期间，努力学习专业知识，在日语方面，具备了很好听说读写的能力。能够自由的和日本人沟通。我已经通过了日语一级，并且获得了证书。热爱翻译的工作，有高度的责任心和很好的团队合作意识。

不断的学习英语，使我的英语水平已经达到了六级，并且获得了大学生英语四级证书。

在大学的四年里，我并没有局限在专业的学习里。经常关注时事是我的爱好。我同时学习了办公室自动化的软件，能够熟练地操作电脑。能利用word进行文本的编辑，能熟练地使用excel制作表格和统计数据。在业余的时间里，经常做产品的销售工作，积累了一定的销售经验。

详细个人自传

性格开朗随和，容易与人相处。但是喜欢独立思考，提出问题也我的特点。由于从小出生在农村，使我养成吃苦耐劳的能力。不管做什么事情，我都会全力以赴，做到。在学校的期间，我努力的学习，并且在四年中，多次获得奖学金。虽然我是应届毕业生，但是年轻是我的本钱，没有太多经验的我，将会以更饱满的热情去工作。

工作态度诚恳认真，虚心听取他人的意见，不断的对自己的行为进行反思。和同学能够融洽的相处，工作的协调性好，有很强的团体合作意识。

我希望在2—3年内，能够从事基层的工作，从小事做起。在5—6年里，能够获得更好的发展。

个人联系方式

通讯地址：玉林师范学院（邮编：543000）

联系电话：0775—xxxxxxxx

疽庭电话：

手机：134xxxxxxxx

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

日语贸易书涵范文通用五

日语骂人的话怎么说

1、你丫别来劲儿——調子こいてんじゃねーぞこら！ 2.靠！——くそったれ！ 3.别tm得瑟！——なめてんじゃねーぞ、おら！ 4.你有病吧！——てめーいかれてんのか！ 5.呆子——あほ

6、去死——死ね！（死にやがれ！） 7.渣滓——カス 8.丢人——まぬけ

9、垃圾，碎渣——雑魚（ざこ） 10.少废话——ほざけ

11、放马过来！——おとといきやがれ！ 12.猪头——クソブタ 13.丑八怪——ブス

14、色鬼——エロオヤジ（只适用于男人……） 15.变-态——へんたい 16.小鬼——餓鬼（ガキ） 17.轴人——タコ 18.呆子（升级）——ボケ 19.没用的家伙——役立たず 20.混蛋（最常用）——馬鹿野郎（ばかやろう） 21.废物，人渣（升级）——チンカス 22.呆子（再次升级）——クソボケ

23、废物（常用版，也是文明版）——ろくでなし 24.笨手笨脚的家伙——ドジ 25.畜牲——ちくしょう 26.你丫的——てめえ

馬鹿（ばか baka）：就是电视里日本兵常说的“八嘎”。是愚蠢、傻瓜、笨脑子的意思。很常用。

貴様（きさま ki sa ma）：男性对对方轻蔑的称呼，也用在亲近人的随便称呼。おのれ o no ne：你这家伙，你这小子。阿呆，彪（あほう a ho-）間抜け（まぬけ ma nu ke）、愚か者（おろかもの o lo ka mo no）白痴（はくち ha ku qi）、フ-ル fool（这个是英文）、痴呆（ちほう qi ho-）、頓馬（とんま don ma）きっめ ki me意思大概是臭小子。てめえ（てまえ te me-）、野郎（やろう ya lo-）、畜生（ちくしょう qi ku xio-）、くそ ku so……

还有后缀“め me”。比如ばかめ ba ka me、やろうめ ya lo- me、人名后加“め”…… 还有骂女人叫“あま a ma”，slayers的tv第一部第一话时那盗贼头目就骂リナ：「このアマ！」

ぼけ bo ke——大呆瓜へたくそ（下手糞 he ta ku so）——大笨蛋こぞう（小僧 ko zo-）----小家伙こむすめ（小娘 ko mu si me）----小妞きちがい（気違い ki qi gai-）----疯子けち ke qi----小气鬼

たわけもの ta wa ke mo no----蠢材

いなかもの（田舎者 i na ka mo no ）----乡下人

えっち e qiへんたい（変態 hen tai-）すけべ si ke be-----色鬼，** むしけら（虫けら mu xi ke la）----微不足道的人よわむし（弱虫 yo wa mu xi）----胆小鬼なきむし（泣き虫 na ki mu xi）----爱哭的人げひん（下品 ge hen）----下流いやらしい i ya la xi- ----卑鄙，下流

どろぼう（泥棒 do lo bo-）----小偷冷房泥棒-----享受冷气而不买东西的人かしなず（蚊不死 ka xi na zi）----麻子脸ばかづら（馬鹿面 ba ka zi la）----长相愚蠢おいぼれ（老いぼれ o i bo le）----老糊涂，老家伙。

日语贸易书涵范文通用六

尊敬的xx领导：

您好！

很荣幸你能抽阅我的自荐信。我叫xx，是xx大学商务日语专业的。作为一名即将步入社会的毕业生，我向往一份能展示自己才华，实现自我价值的职业，为此我向贵单位坦诚自荐。

我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在三年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，使我懂得也是我一直坚信的信念：

只有努力去做，我一定会成功的！

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拼搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的团体，克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

在即将走上社会岗位的时候,我毛遂自荐,企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致

敬礼！

自荐人：yjbys

xx年xx月xx日

日语贸易书涵范文通用七

近年随着语言教育的不断发展，语言专业学生数量剧增。随着日企进入我国，日语专业的学生数量明显增加，但毕业后能否找到与本专业相符的工作成为各界关注的焦点，同时也是我们日语专业学生关心的问题。本次研究主要是站在未毕业的日语专业学生的角度，思考并研究日语专业就业问题，为本专业学生提出建设性方案。

1、研究目的。通过分析日语专业学生就业问题，找出与之相对的应对措施，帮助日语专业学生在掌握原有的日语专业知识基础之上，找到符合用人单位要求的其他技能要求。

2、研究对象。本次研究主要以我院～级日语专业毕业生和目前在校的日语专业学生，以及常熟市范围内（主要以东南开发区为主）的日资企业的人事部门、日语专业的从业人员为主要调查研究对象。

3、调查研究方法。主要是采用数据分析、问卷调查辅助的市场调查、电话邮件采访以及文献查找法来展开研究。

1、在校生现状。对目前在校生现状包括课程安排、校方培养计划进行资料整理，列出日语专业学生在校所学内容。通过分析得出目前哪些课程是对工作影响很大，哪些是未涉及到而企业恰巧需要的。

2、毕业生调查。从近年来我校日语专业毕业生情况，包括毕业前志向、毕业后实际从事职业以及在其工作中日语的使用比率等，来分析目前日语专业学生的就业方向和选择。具体列出脱离日语工作、单凭日语工作以及日语与会计、it、管理相结合工作的比率。

3、用人单位需求。从市场需求的条件、用人单位对日语专业毕业生其他方面能力要求方面出发，进行调研，得出市场调查结果。

1、课程内容分析。根据日语专业四个年级课程安排及培养计划，得出如下分析：

①基础知识方面：日语会话、听力、语法、口译、作品选读。

②操作实践方面：日语文字处理、日资企业见习、日语演讲、国际会展实训，学年设计。

③翻译方面：基础日汉互译、商务模拟翻译、高级口译。

④商务方面：商务日语会话（新设：商务日语写作、电子商务实践）。

⑤其他知识扩充：职场英语、国际金融、进出口贸易、报刊新闻选读。

企业所需要的学校课程都有涵盖（企业所需由后文4可知）：会话（商务日语会话）、写作（商务日语写作）。课程中未曾涉及日语商务电函，不过这一课程有开设英语商务电函，我们应自行弥补学习。我们所欠缺的是：

①对自己感兴趣领域的涉足，应当自行学习培养。

②对启蒙基础知识，未掌握、实际运用那少，应当扎实掌握，利用学校提供的实践机会。

2、毕业生调查结果分析。我们采用自制的“日语专业学生毕业生情况调查”问卷，运用随机抽样的方法。通过网上问卷的方式进行，还有部分采用电话询问的方式，将得到的回答也已以数据形式反映（样品数为115，回收的有效问卷63份），具体问卷内容及数据分析如下所示：目前从事的工作是以下哪个方面？由数据统计可以得到，～级日语专业毕业生目前从事与日语专业无关的工作占总数的20.63%，其次则是单凭日语工作的为19.05%，剩余均为从事日语+其他。由此归结出，日语专业毕业生在实际就职中大部分都是将日语结合其他技能进行工作的。结合最多的有：财务、人事、计算机、采购、其他（包括国际贸易、市场营销、产品设计）。另外，通过电话访问得知：从事日语结合金融、人事、计算机的毕业生均在毕业前取得相关证书。从事其余类型工作的毕业生反映，企业有入职后的专门培训与学习。关于问卷中涉及的日语毕业生“实际工作环境中用到日语哪方面更多”这一问题调查，有77.78%的毕业生表示会话在实际工作中用得更多，仅次其后的听力为69.84%，写作则为30.16%。此问题主要是为了调查日语专业学生在实际工作中日语的有效利用率。同时，也一定程度地反映了课程与实际的差异，从而得出我们应该加强哪一方面的训练，并及早地发现自己是否背离日后工作的需要。结果显示，会话与听力占比例最大。当然，从电话采访中可知，日语翻译与文案编辑者，仍会用到写作。因此要看个人选择，但是从调查结果可以看出的是：会话与听力为每一项日语工作者的最重要的能力。“在工作中最后悔没具备哪方面知识？”统计结果显示：日语专业知识使用（商务、金融）为42.86%；计算机方面知识为12.7%；企业岗位专业知识为7.94%。本题则是为了发现工作中应具备的其他能力大多有哪些，帮助在校生利用剩余时间进一步武装自己，多学以备不时之需，但也并非遍地撒网，而是有目的地扩充知识。由此看出，日语专业毕业生在实际工作中，还需具备或应当扎实的知识技能有：其他外语、日语敬语、邮件函电、具体领域术语涉猎。

3、在校生现状。在校生现状主要包括心理现状，对日语以及课程、未来走向的态度看法调查。通过网上问卷的形式对目前日语专业学生进行了问卷调查，以此为了进一步发现学生对课程的反应与实际要求相比的差距性。调查结果如下：当初选择日语专业原因？有44.68%的学生表示没有目的地选了日语专业（服从调剂），有38.3%的学生表示自己是对日语及日本文化感兴趣；8.51%的学生为了以后就业；仍有8.51%为了去日本发展。另外，对于“除了日语，你是否还获得了其他类的证书”的问题调查，从问卷结果看出68%的学生目前暂无，剩下的32%中以计算机和会计为多。从在校生的现状及其对日语专业的态度进一步推进研究的进展，得出大多数日语学生的意图与态度是积极的，并且有大部分的日语专业学生已选择将日语结合其他技能作为自己日后从业的砝码。

4、企业市场调查结果分析。以常熟地区主要是东南开发区以及周边的日资企业（三菱电机自动化、东南相互电子、纬创资通、丰田物流）的人事主管为对象，主要采用问卷辅以问题采访的形式调研，部分采访则是通过日语从业人员的传达完成。内容主要是日资企业对日语专业毕业生的知识结构和工作能力的要求以及相关建议。采访内容：

①目前公司是否需要日语专业人员。

②日语从业人员的主要工作岗位或是负责范围。

③对日语专业人员的相关标准，是否硬性规定证书获得。

④应届毕业生是否受欢迎，工作中更需要口译还是笔译。

⑤除了日语，还需具备哪些技能。

⑥用人单位对日语专业学习者有哪些要求和建议。

受访用人单位回答总结如下：用人单位对日语的口语要求更高，但同时也补充了，岗位不同要求也会有一定不同（日语翻译则侧重于翻译水平和写作能力，不过大多数公司都是复合岗位，口语是基础）。受访用人单位表示，希望毕业生会商务电函基本回复，具备基础的计算机操作技能（办公软件足以），具体的领域专业知识，毕业生不必太拘泥，企业会有后期培训。对于能善于表达自己、有明确主张看法，并能及时处理事物的人，用人单位表示很乐于采用。受访者认为从业的日语毕业生的欠缺之处是缺乏自信、不善表达自我主张。日语从业人员的从事的不单是日语，大部分为：采购员、会计或出纳、秘书、业务担当、总务、翻译、市场销售、财务秘书。另外，用人单位受访者还表示，应届毕业生受欢迎，有前途，是年轻血液。同时表明，对求职者的要求不是刻板不变的，证书不是硬性要求，主要看重你能否听得懂说得出。有些水平是可以在日后锻炼出来的，但并不代表不要求会，前提是你要会并能说出，水平是另一回事。

综合上述的调查结果分析，日语专业课程安排与企业要求大致是相符的，也是更趋于实践实训，但日语专业学生欠缺的是将基础学习扎实。根据调查得出，公司口语与商务日语会话这两项是重点。对于复合型人才，根据调查数据可知，企业更倾向于具备金融和计算机或者其他专业的日语毕业生。而大多数人都只是在单一的语言文字上熟悉，其他知识面较欠缺。企业所需要的人才趋势是综合能力较强的复合型人才。根据毕业生的调查可知，金融与计算机等复合技能是有必要的。这是目前得出的有利于在校生的有用信息。在此基础上，在剩余时间熟悉某一领域则更能适应用人单位择人要求。要有所长也要有专长。以上就是此次调查研究的总结与汇报。希望能对日语专业在校生起到一定作用，为以后努力的方向提供一些帮助与启发。

本次研究调查为期十个月，课题小组第一次站在未毕业日语专业学生的角度去研究日语专业毕业生就业问题，从而找到让自己适应就业需求的有效方法。整个研究过程从前期的`资料收集以及汇总搜集毕业生的联系方式、设计调查问卷、在网上公开问卷并收集，到后来的在招聘会现场进行市场调查，进行电话采访、用人单位采访、与毕业生交流，这每一步的进展都离不开小组成员的分工与合作。问卷的设计是小组成员集体智慧的精华，虽说可能并不能代表所有学生的心声，但也应该能反映绝大多数学生的想法。在研究过程中，有些采访问题也是主要依据研究方向而设置的，未能做到具体细微，但精华与有用信息已写入报告。希望本次研究调查能对日语专业在校生起到一定建设性作用，为以后努力的方向提供一些帮助与启发。最后，我们还要感谢李敏英老师的指导以及赵静、王京钰、闫飞老师为我们提供的帮助。

[1]常熟理工学院日语专业本科生培养方案及培养计划[z]。

[2]刘琦霞。浅谈国际化和日资企业所需的专业人才[j]。对外经贸实务，，（5）。

[3]秦秋，程冷杰。复合型外语人才培养的研究与实践[j]。中国大学教学，，（9）。

[4]黎娟。日语专业学生的就业前景[j]。企业家天地，，（10）。

日语贸易书涵范文通用八

在复杂的语言现象中，总会有一些特殊群体使用的语言。年轻人正是这样一个特殊群体。他们受到社会环境、心理原因等因素的影响，在自己使用的语言中，总是力图突破正规的语言表达，使用大量别出心裁的词汇和表达方式来表达他们略带夸张的个性。同时，这样一种语言倾向也反映了日语的一种变化趋势。通过对日本年轻人用语的研究，总结出日本年轻人的语言习惯和发展趋势。

课题研究的目的和意义：

目的：语言总是随着时代的发展而变化的，日语也不例外。本文通过对日本年轻人流行语的研究，总结其产生的背景、语言特征。通过对日本年轻人用语的研究，能够了解日本年轻人的生活方式、思考方式及心理特征，进一步充分、多元地了解日本社会。

意义：日语中年轻人用语虽然不是正式的语言，但却越来越多地出现在社会生活中。因此，对于那些听着不太习惯，意思也不太清楚的年轻人语言及其特征进行研究也是有必要的。同时，年轻人作为社会的一部分，他们的未来与日本的未来紧紧相连。日本社会将来朝着什么方向发展，可以说年轻人肩负着不可推卸的责任和义务。因此，有必要通过对日本年轻人用语的研究而充分理解年轻人的思考方式、世界观、价值观。

国内外同类课题研究现状及发展趋势：

一、米川明彦(1998)在《若者語を科学する》一书中，提出“对于日语中关于年轻人用语的研究，进入九十年代后才真正开始”。同时，在此书中，系统分析了日语中年轻人用语的定义、种类和造词法等。可以说很大一步推进了年轻人用语的研究。

二、小矢野哲夫氏在(1990)《わかいモンの言葉》、(1993)《流行語に見る現代若者像》、(1994)《女子大学生のキャンパス言葉》等论文中以年轻人用语为位相语，从年轻人用语的机能及其与现代语的关系的角度，进一步加深了研究。

三、刘丽华(1996)在《日本年轻人用语》论文中，对年轻人用语的机能、领域、数量、造词法及流行的原因进行了分析。

四、杨宁( )在《从新语中的年轻人用语看日本年轻人的现状》论文中，以二十世纪九十年代以后的年轻人用语为对象对其语言特征进行了分析，并进一步探讨了日本年轻人的生活现状以及对于社会的态度和精神世界。

课题研究的主要内容和方法，研究过程中的主要问题和解决办法：

本课题的研究主要分为以下三部分:

提出本论文研究、探讨的问题、研究本课题的目的和意义以及论文的构成。

1.日语中年轻人用语的定义

(1)年轻人用语定义

(2)年轻人用语特点

2.日语中年轻人用语的产生背景