普通高中历史课程标准？2、《普通高中历史课程标准（版）》颁布后，我国针对教科书的改革也随之开启，在此基础上，“一标一本”的统编版教科书就此诞生。3、其中，统编版高中历史教科书无论是编写体例还是教学目标，那么，普通高中历史课程标准？一起来了解一下吧。
高中历史课程标准
河南省会考范围包括：
1、语文：依据《普通高中语文课程标准（版修订）》要求，考查必修课程学习内容。
2、数学：《普通高中数学课程标准（版修订）》所规定的必修课程的内容。
3、英语：《普通高中英语课程标准（版修订）》所规定的必修课程的内容。
4、思想政治：《普通高中思想政治课程标准（版修订）》规定的必修1、2、3、4。4月以来的国内外重要时事政治。党的二十大精神，以及党和国家在现阶段的重要方针政策。
5、历史：《普通高中历史课程标准（版修订）》所规定必修课程中外历史纲要模块的内容。
6、地理：《普通高中地理课程标准（版修订）》所规定必修课程地理1和地理2两个模块的内容。
7、物理：《普通高中物理课程标准》（版修订）规定的必修课程内容，即必修1、必修2、必修3三个模块的内容。
8、化学：《普通高中化学课程标准（版修订）》所规定必修课程的学习内容。
9、生物学：《普通高中生物学课程标准（版修订）》所规定的必修部分分子与细胞和遗传。
如何理解高中历史课程标准
历史学科核心素养是什么如下：唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀
历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀。版高中历史课程标准对历史学科的核心素养做了明确界定：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。”
其中，唯物史观是其余四大核心素养的理论基础。学生在认识历史、解释历史时，科学的历史观和方法论非常重要。只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。
既然“大历史观是唯物史观的现代形态”，那么，运用大历史观进行中学历史教学也无不可。
实际上，已经有不少历史老师探索大历史观与历史教学的融合，并得出了体会。有老师认为，“大历史观”有助于将历史讲得更有趣些，更生动些，更透彻些，以有效地激发学生的历史思维，培养学生的历史意识。
个人认为，像历史这种人文学科应该需要极高的涵养才能理解诸多故事、哲学理论等背后的真理。历史本身厚重且充满质感，十分复杂，缺少一定的人生阅历积淀和学识修养，根本无法体会其中微妙之处。
用大历史观进行历史教学，带领学生解读历史并非唯一模式，也不是最先进的模式，但至少它为我们提供了另一种方式开拓我们的历史视野，还是值得一试的。
高中新课标历史课程标准解读
福州一检范围：语文：必修上册+乡土中国、数学：必修第一册除5-6节，5-7节等。
初三考试范围：
1、语文：必修上册+乡土中国。
2、数学：必修第一册除5-6节，5-7节。
3、英语：必修1UNIT4-5、必修2UNIT1-2。
4、思想政治：必修1、必修2。
5、历史：《中外历史纲要上》1-8单元。
6、地理：必修第一册。
7、物理：必修第一册。
8、化学：必修第一册。
9、生物：必修第一册。
高三考试范围：
1、语文：遵照《普通高中语文课程标准（版修订）》相关要求，参照全国新高考语文1卷样式，考试范围涉及必修模块与选择性必修模块。
2、数学：遵照《普通高中数学课程标准（版修订）》相关要求，参照全国新高考数学1卷样式。
3、英语：遵照《普通高中英语课程标准（版修订）》相关要求，参照全国新高考英语1卷样式。
4、日语：高中《日语》必修1-3册和选择性必修1-2册，参照《日语高考说明》的试卷样式。
5、思想政治：遵照《普通高中思想政治课程标准（版修订）》相关要求，参考福建省高考思想政治卷样式，考试范围涉及必修1-4册，选择性必修1-3。
高中历史新课标电子版
《中外历史纲要》是人民教育出版社出版的图书，教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织修订了历史课程方案和课程标准，根据新的课程方案和各统编历史教材送审情况，对实验稿进行修订和完善，形成了《普通高中历史课程标准（ 年版）》。
《纲要》是在初中历史课程基础上进一步学习高中历史必修课程和选择性必修课程，是学生的必修课程。通过《纲要》的学习，学生能够学会从不同角度认识历史发展全局与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系；培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力；养成历史智慧；形成正确的世界观、人生观和价值观，从而落实立德树人的根本任务。
《纲要》包括“中国古代史”“中国近代史”“中国现代史”“世界古代史”“世界近代史”“世界现代史”六部分。
最新高中历史课程标准
河北、山西、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、湖北、湖南、广东、广西、重庆、云南。
这14个省从开始使用中外历史纲要。推出的资源合集，如《中外历史纲要·上》教学资源合集和《中外历史纲要·下》教学资源合集。
新教材综合了以往教材的特点，采取通史+专题史的模式，融时序性与专题性于一体，从纵向上看，有利于系统构建学生的历史思维；从横向上看，有利于引导学生聚焦历史态势，探索历史的复杂面相。
以上就是普通高中历史课程标准的全部内容，5、历史：《普通高中历史课程标准（版修订）》所规定必修课程中外历史纲要模块的内容。6、地理：《普通高中地理课程标准（版修订）》所规定必修课程地理1和地理2两个模块的内容。7、
