《古诗词课》是一本由骆玉明著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：59.9，页数：352，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。
《古诗词课》读后感(一)：桃花源里寻自己
一直热爱古诗词，大学做过选修后略懂一二，但苦于没有系统学习的途径。在平日繁忙的工作中，朋友介绍骆玉明老师的《古诗词课》一书，从《诗经》楚辞讲到唐诗宋词，用俏皮幽默或尖锐犀利的语言编织成21节课程带我穿越时空的距离，毫无费力地走进古人的世界，治愈白天工作的焦虑，感受自己生命的可贵，品味人生的真谛，深深产生共鸣，逝去的历史通过诗的内涵和意境又复活过来，有了鲜活气，仿佛这一切的悲喜就发生在我们中间。 骆老师的魏晋名士之风，让我想起了自己最爱的诗人陶渊明。生活除了眼前的苟且，还有诗和远方的田野，这也许是陶渊明一生的避世总结。他二十九岁入仕，不久便归家，三十五岁出仕，后又丁忧隐世，这样四次循环，他也许是矛盾的，一生去寻找桃花源，寻找“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱，但又想实现自己的抱负，总而言之，他成全了自己。不为传世，只为实现自己，头戴葛巾帽，腰挂酒葫芦，放荡山水之间，形骸田园之际，一生贫苦也许是他不受嗟来之食，刚正不阿，也许贫病交加，但坚守自己的品格，顺从自己的本性，这才是我们应该做的，也许正是当下无人同行，所以更喜欢与古人一起去相信直觉，用一双发现美的眼睛，寄情山水，抒发心意。 随着近几年文学文化越来越受重视，古典文化的光芒辐射范围越来越大，当今社会吸收古人思想和情趣，更加源远流长，更加富有当下的生活意义。闲暇之余读读古书，真是一个放松自己的好办法。
《古诗词课》读后感(二)：花落花飞会有时，已是人间四月天
读骆玉明老师的古诗词书，心中总有无尽的遐想，从春秋的诗经到唐宋的诗词歌赋，经典诗句尽在其中，既提高了文学修养，又认识了很多新字，让我们从晦涩难懂的诗经中领略了前辈们的一腔热血，满腔情怀。 全书分别从春秋时期的《诗经》到《楚辞》，到汉朝的乐府辞赋，再到魏晋南北朝的建安七子，到唐朝的诗词鼎盛，例举了很多名篇佳句，本人比较喜欢陶渊明的饮酒系列，诗人把对生活的期盼和寄托很自然的写在其中，表达了诗人的心胸豁达，心情超逸。当人的个体性比较淡薄时，生命的焦虑是不强烈的。当你很明确地意识到你自己从属于一个群体，并且你认为你的生命意义完全就体现在这个群体的事业之中的时候。在陶渊明的诗集中可以看到集中的描述亲情、及时享乐、追求荣名。在歌颂及时享乐的时候，更多的是赞美青春生命。如果仔细读阮籍的诗，就像读鲁迅的《野草》一样，能够感受到他是能量特别强大的人，对生命特别敏感的人，对生命的无望感受特别深的人。 读这本书，除了对知识的熟悉外，还能感染读者对世俗生活，对世俗荣耀，利益的一种生活态度，还可以从这种所谓的名和利的羁绊中摆脱中，获得一种超越性的立场。文学其实就是不断在寻求更完美的形式，也就是最能体现这种语言特质的形式。就像唐代诗歌是中国古典诗歌的黄金时代，是群星璀璨、华章跌出的时代。七律七绝都是鼎盛，七言句子比较委婉曼妙，声调比较柔和。就像我们读春江花月夜，会感到非常美，整首诗没有一个剪断的地方，用电影方法来表现，就是从头到尾一个长镜头，就是因为它的连接非常奇妙。 最后用张若虚的“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”送给爱诗词的自己，希望周边多一些爱诗词的朋友。
《古诗词课》读后感(三)：21节治愈人心的古典诗词课
骆玉明：“文学的发展是什么？文学的发展就是文学所表现的精神世界越来越扩大，情感的内涵越来越多，情感的层次越来越丰富。” 骆老师认为，词是诗的一种变体。 词关注的是日常生活中私人化的琐碎情感与emo心绪，用于演唱消遣娱乐是词的重要特点。 “词关注的是日常的，甚至是琐细的东西，然后以一种细节的展开来表现这种丰富的情感层次，并且始终使用华美的语言，所以词比诗而言，整体上更具有唯美倾向。” 感性的女孩儿喜欢词，而阳刚的男孩儿更喜欢充满力量的诗歌。 似乎确实是如此，在各种社交平台上，常见的手写书摘诗歌词句，好像也有这种倾向，哈哈！ 譬如，宋代李清照的《如梦令》： “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。” 婉约派词人李清照以感性、轻灵、细腻的词风，抒发她的相思离愁，缱绻情意，尤见“瘦”字居多！ 与此截然相反的是，同是豪放派代表的苏轼与辛弃疾，苏东坡的词带给人的是一种飘逸壮阔的感觉，辛弃疾的词却是一种强烈的激愤之情。晏殊因为优异的身份和高雅的修养，使得他的词作自带贵族气质。 譬如，《浣溪沙》： “一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。” 位高权重的昔日神童晏殊在这首词中，彰显他低调奢华的词风和耐人寻味的矛盾哲学内涵。 其实唐代李白、擅作“花间词”的温庭筠和擅作南唐词的冯延巳、李煜，基本上都可以被誉为“词祖”，宋代的“词宗”苏轼、李清照、辛弃疾等宋词大家则将词推向登峰造极的地位！ 本书由复旦大学中文系博士生导师骆玉明的《古典诗词导读》一课整理而来，“从《诗经》楚辞讲到唐诗宋词，这21节治愈人心的诗词课，用极具代表性的经典诗词还原古诗词中的人生境遇，深刻展现亘古不变的人性。”
骆老师以浅显易懂的口语化形式，讲解我国古典诗词，对提升我们的古汉语文学素养，非常有益。
