作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于做科学实验的作文，欢迎阅读与收藏。
第一篇
一天早上，妈妈给我煎鸡蛋皮吃。吃着吃着，我突然想到一个奇怪的问题，就问坐在正对面的妈妈：“妈，你说这鸡蛋皮上有洞吗？”
“我怎么知道，要想知道，你不会做个实验！”妈妈回答道。
“做实验？好呀。可怎么做呢？”我迷惑着。
“去准备一杯清水，一杯盐水，再用小勺各盛一些，分别放到两个鸡蛋皮上，你会有惊奇的发现！”妈妈提醒我。
听了妈妈的话，我用最快的速度拿来了实验要用的材料，做好准备，就等妈妈的指导了。
开始实验了，妈妈让我把一杯清水和一杯盐水分别放在桌子的中间，接着把两块非常大的鸡蛋皮分别架在两个小杯子上，然后用小勺子把清水，盐水，分别盛到两个鸡蛋皮上。做完这些，妈妈让我耐心观察鸡蛋皮里淡水和盐水的变化。滴答、滴答……时间一分一秒地过去了，鸡蛋皮里盛的水渐渐少了，而鸡蛋皮下面却在一滴一滴地漏水了。“哇！鸡蛋皮上真的有洞耶！”我激动万分的大喊，并极力睁大眼睛，想看清楚鸡蛋皮上细小的洞。接着，我又有意外的发现盛盐水的鸡蛋皮上残留着一些白色东西，我问妈妈是什么，妈妈让我用手指沾点儿尝尝，“啊，咸死了，原来那白色的是盐水中的盐呀！”我再尝了尝在鸡蛋皮下滴出的水，咦，透过鸡蛋皮盐水怎么就变淡水了呢？我问妈妈是怎么回事？妈妈让我自己上网去查。
我立即奔向电脑，寻找我要的答案。一会儿，谜底就揭晓了，原来鸡蛋皮也叫半透膜，水可以透过，但盐水不行。半透膜的作用可大了，海水淡化就是根据半透膜的原理进行淡化的，淡化过的海水就成了淡水，可以解决我国严重的水源危机。半透膜的作用可真大呀！
想不到一块小小的鸡蛋皮里竟隐藏着这么大的奥秘，生活真是处处皆学问呀！
第二篇
上课铃响起了，同学们飞奔到科学实验室，听说学校来了一位外校老师要给我们上一堂奇趣的科学实验课!
老师首先做了自我介绍和课程介绍，接着进行了分组和分发实验工具：酒精灯、三脚架、打火机、石棉网、竟然还有羊肉和土豆，有的馋嘴的同学们口水好像已经流下来了!老师首先通过PPT让我们了解到要通过看闻摸尝四个步骤来分辨食物是生是熟，接着老师让我们实战一下，考验我们会不会分辨熟土豆和生土豆，我们四个小组成员每个人经过一个步骤，第一个人看第二个人摸第三个人闻第四个人尝，通过四个人的努力，我们成功分辨了熟土豆和生土豆。
接着老师又想我们了解一下食物怎样从生变熟的过程。老师让我们架好了三脚架、石棉网，点燃的酒精灯，把羊肉放进装满水的量杯里，我们仔细的观察着发现在加热的过程中羊肉的颜色发生了变化。
最后老师又发给我们玉米粒，让我们把玉米粒放到没有水的量杯里加热，不一会儿科学实验室里充满着“砰砰砰”的声音，原来的玉米粒就这样变成了爆米花，同学们都忍不住津津有味的吃了起来，高兴极了!
这真是一堂有趣的科学实验课，大家在动手的过程中掌握了科学知识同时也大饱了口福。
第三篇
我做过一个关于牛奶表面张力的实验。这个实验很有趣。下面听我徐徐道来。
实验要用的材料有：牛奶、平底碗、颜料、洗洁精、面签。
第一步，把牛奶倒入平底碗，要倒1厘米深，再把颜料倒一滴，可以选择自己喜欢的颜色。然后把棉签放进洗洁精，再把棉签放进牛奶，这时颜料四散开来。这是为什么呢？因为洗洁精里有一种化学物质——活性剂，破坏了牛奶表面的张力。
这就是我第一次做的科学实验，我觉得很新鲜。大家也来试一试吧。
第四篇
今天的科学课上，我们做了一个有趣的实验，叫做：让电灯泡亮吧!
老师给了每组同学一节电池、一根短短的铜线还有花生粒般大的迷你灯泡。我们按照书上的方法，把铜线的一端紧贴在电池负极的一面，另一头则按在灯光的连接点上，灯泡也要紧贴在电池电池正极，我们四人笨手箱笨脚地把它拼好，可灯泡却在这时候害羞了，不愿露面，我急了，使劲按住电池，电池也跟着闹起了脾气，一下子罢工了，躺了下去，我们又慌手慌脚地重新组装，但灯泡还是一点动静也没有，我火烧眉毛，听着别组陆陆续续地发出欢呼，实验成功，我们组却还未成功，我更是急得跺脚。第三次实验，我满怀着希望，目不转睛地盯着电灯泡，可它仍然那个样，我彻底绝望了，可我的同桌突发奇想：“会不会是电池没电了?”对呀，我怎么没想到呢。新电池是一位敬业的员工，积极配合我们，灯泡也不紧张了，我们组也实验成功了!哦耶!
任何时候我们都不要绝望，要对自己有信心;而且任何事情都要寻求正确的方法，不然，是不能成功的。
第五篇
做科学实验
今天，我准备做的科学实验是，水是怎样被运输的。准备的材料有：一根切了根的芹菜、墨水、透明杯子。
开始实验了！我先把墨水倒几滴到杯子里，再往里面加半杯的水，然后把芹菜放到盛有墨水的杯子里。老师说观察十分钟。我坐等，一分钟过去了，二分钟过去了……终于，时间到了，我把芹菜从杯子里拿出来用放大镜观察芹菜的底部，我看到了芹菜茎的底部有几个细孔，从一个细孔里拉出了一根根细细长长的黑丝线。我发现越接近杯子底部拉出的细丝线就越黑。哦！原来茎吸收的水分是从下往上运输的，通过这个实验我明白了这个道理。
做科学实验能让我明白许多知识。
第六篇
一个偶然的机会，我听见邻居说：“往一个装满水的杯子里轻轻添加硬币，水不会很快溢出来。”这简直是天方夜谭！此时，我的心里有了一个巨大的问号，这不可能吧？因为水满了过后，添加硬币会使水往上涨。这样水不是就溢出来了吗？
我带着巨大的疑惑，开始做这个实验。我准备了若干个一角的硬币、一个杯子、水。一切准备就绪了，我将水倒进杯子里，让它好“喝”得饱饱的，再往装满水的杯子里小心翼翼地放硬币，一边放，一边数自己放了多少枚硬币。
见证奇迹的时刻到了！我一直往杯子里放硬币，两眼目不转睛地盯着水杯。当放第一枚、第二枚、第三枚硬币时，水位并没有什么变化（大概9厘米左右），一切平静如初。紧接着，放第四枚、第五枚……水开始不明显地鼓起来了。到第七枚、第八枚时，渐渐地，水已经超过了水平线（大概11厘米左右），形成一座晶莹透明的“拱形桥”，但水仍然安分地待在水杯里，我继续小心而大胆地放着第九枚时，水饱胀得似乎马上要溢出来，我屏住呼吸，轻轻地放进第十枚。天哪，奇迹真的出现了！我惊奇地看着这一切，心里仍然有一些迷惑。虽然这能证明邻居说的话是正确的，但是，为什么添加硬币后，水超过了水杯的水位形成了弧线，这该怎么解释呢？
为了揭开其中的奥秘，我冥思苦想，煞费苦心，也没有结果。《百科知识全书》成了我的好帮手，我终于知道了它的原理。原来，水的表层在一定程度上，可以存储很多水分子，从而形成弧形。水具有这种“表面张力”的特性，因而水不会很快溢出来。顿时，我心里的疑惑随之溢出，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
小小的实验就带给我那么多有趣的全新的感受，偶然中也收获了丰硕的科学知识。看来，科学与我们的生活关系紧密呀！
第七篇
上个星期六，我做了一个有趣的实验，名字叫“会悬空的乒乓球”
实验前，我准备了一个袋子和一个乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起来吹一口气，接着把袋子口紧紧地捏住，乒乓球立刻就悬挂在袋子中了。我又把袋子倒过来，也用力吹了一口气，把手拿开乒乓球就掉了下来。我再一次吹了一口气，又用手紧紧地把袋口捏住，乒乓球又飘在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。为什么我吹一口气用手捏住，乒乓球就不掉下来，而是悬挂在袋子里;我把手拿开，乒乓球不像原来那样悬挂在袋子中，而是掉了下来呢?我问了爸爸和妈妈，他们也不知道。于是我就上网查了查资料。因为当我吹气的时候乒乓球周围和上方空气的流速比较大，压强小;而球底空气流速慢，压强大。由于周围空气的流速基本一致，压强也就一致，所以球会悬空。原来如此啊。这个实验真有趣!
科学实验真奇妙啊!以后我一定要用心观察，积极动手，让科学改变世界。
第八篇
写科学实验的作文600字 科学报告感想
星期五的上午，我们到阶梯教室观赏了科学实验报告。给我们讲课的是来自台湾的“科学爸爸”孙教授。
首先，孙教授拿来了一本杂志，又撕了一页，问我们哪个会先掉下去，我们异口同声说一点是杂志先掉到地上，果然我们答对了，孙教授又问我们，“那怎么样才能让它们俩个同时掉下去呢”？有一位男同学说，把那张纸放到杂志上，就可以让它们俩同时掉下去了，孙教授点点头，说：“那为什么这样子就可以让它们俩个同时掉下去呢？”我们鸦雀无声，孙教授说：“因为那张纸掉下去时，有一股压力阻挡了它，如果把它放到杂志上面，那一层空气就被阻隔了，它们就可以同时掉下去。”
然后，孙教授又拿出一大桶液氮，让他的助手拿了一杯热水，又把液氮倒在了一个杯子里，说：“如果把热水倒在液氮里去，会怎么样呢？”孙教授给我们试验了一遍，突然，液氮一下子喷了出来，满地都是液氮，坐在第一排的同学们都上去摸了一摸，他们说什么感觉都没有呀，孙教授又把一根香蕉放在了液氮里面，过了一会，孙教授把香蕉拿了出来，问我们香蕉会变成怎么样的，我们都说香蕉会变成冰块，其实，不是这样的，香蕉虽然不是变成了冰块，但是，它变得跟榔头一样坚硬，把一个钉子放在桌上，用香蕉去砸，但香蕉怎么都打不坏，液氮可真是太好玩了！孙教授又拿了好几个气球放在桌上，拿出了绿色的激光笔，说“如果激光笔射在气球上，会怎么样？”我们都说会爆掉，可是气球并没有爆，孙教授又拿出蓝色的激光笔，又问：“这个会不会爆呢？”我们说肯定不会爆，但是这次气球却都爆了。这个实验真是太有趣了！
真想以后再看看这样的科学实验，太棒了！
第九篇
关于科学实验的作文500字 烟 还能自动下飘
今天 ，姐姐神不知鬼不觉地走到我面前，严肃对我说：“快点，我们去做个实验。”我说：“姐姐，大白天的你干啥呢？”“哎”姐姐耐心地说：“你真是头发长，见识短，井底之蛙见识短……”“停停停……我们赶紧去做实验吧，我不耐烦地说。
姐姐把我带到一张桌子旁，桌上摆放着透明玻璃杯，A4纸，钳子，火柴和双面胶。很显然，这些物品一定是这次做实验的材料。姐姐对我说：“乖乖坐在那把椅子上看我怎样做这次实验，等一下你也要照着我这样一模一样的做下来，听懂了吗？哦。对哦。我告诉你，今天的实验名字叫；烟还能自动往下飘？”接着，我就坐在那里认真的看姐姐怎样完成这个实验了，交不了差可不行哟。我暗暗高兴。可惜呀，这个实验姐姐做的非常流利，没有半点儿马虎，我赞叹不已，好完美的动作哦。接下去该我发泄一下了，照着姐姐的样子，先把A4纸的一条短边粘上双面胶，并撕开，卷成一个筒状。用钳子夹住筒状纸的中间。然后用一根火柴沿着纸筒烧 这时纸筒倒着放，奇迹就来了，烟自动就往下飘了，而且还是黄色的呢？”我惊讶的问，姐姐这飘下来的烟怎是黄色的呀？姐姐回答道：“嗯，问的很好，至少说明你认真观察了。其实呢烟是一种未能充分燃烧的小颗粒。在无风的情况下，是下层玻璃的作用，就是隔开外界的空气流，所以烟就变黄了。”我点点头又不时的摇摇头，似懂非懂。
根据这个实验让我明白了；身边处处是科学道理，只要细细观察，用心留意 总会有收获的。
第十篇
科学实验作文500字 有趣的科学实验课
今天是星期三，又是科学课的时间了，我们带上笔袋、科学书、作业本和记录本，大跨步地来到四楼-我们的科学实验室。
开始上课了，李老师指着教室角落上哪些并不起眼的水盆，说：“今天我们要做关于‘探索土地被侵蚀的原因’的实验，首先……。”李老师说完注意事项，我们便开始做实验了。
我们的组长潘心如拿来两个大水槽。我们做的是关于“植被覆盖对土地侵蚀的影响”。我们把一块草皮盖在一堆倾斜的小土坡上，然后使用喷水器来“人工降雨”，很快，那个没有草皮的“山坡”开始有了山体滑坡，有的泥沙随水流到了“山脚”下，有的随着水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正当我们准备记录现象的时候，张恺突然发现，在底下那个水盆竟然出现了一个“小岛”，那是一个用泥沙形成的隆起的小岛，我们疑惑不解，于是，我去请教了我们班的“百科全书”钟家麒。他告诉我们，这其实是水流所带下来的泥沙形成的，当水流下来时，泥沙粘在水盆上，便形成了这样一座小岛。“哦！原来是这样的！”我们全组恍然大悟。
科学实验课真是太好玩了，有了之前的经验，接下来的关于测试“降雨量大小”和“土地坡度对土地的侵蚀”我们组进行的很顺利，基本是一帆风顺，没有差错。
通过这次实验，我明白了做事就要像做实验那样谨慎，那样一丝不苟。不仅如此，对待事物也是一样，要有一双会观察的眼睛和积极开动脑筋，不懂就要问，这样才能迈进成功之路。
