通过编写教案，教师能够有针对性地组织和安排教学活动，确保教学的科学性、有效性和系统性。教案不仅是教师的一种工作方式，也是教师教学能力的一种体现。下面是小编整理的美术《飞屋环游记》教案及反思，仅供大家参考。
美术《飞屋环游记》教案及反思1
课 题：飞屋环游
关键词：综合媒材、故事续编
一、教学目标
1.知识目标：
①欣赏、了解热气球的外形特征，了解热气球升空的原理，并欣赏漂亮的图案设计。
②通过视频动画欣赏，引出飞屋环游主题，引导幼儿进行大胆想象和故事续编。
2.技能目标：
①设计趣味造型的房子，并运用基础线条装饰设计房子，提升造型能力训练。
②运用粘土搓圆、压扁制作气球，进行色彩搭配训练，并根据故事情节设计构图表现形式。
3.综合目标：
①通过热气球知识拓展与引入，逐步激发幼儿的大胆创意想象力，鼓励幼儿进行知识拓展与联想。
②故事续编能力训练，提升幼儿语言表达能力，引导幼儿进行思维发散训练。
二、家庭作业
课上我们设计了会飞的气球，还有什么可以飞呢？想一想并画出来吧。
美术《飞屋环游记》教案及反思2
目标：
1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称
2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：
1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：
1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？
（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？
2、 教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。
教师：
（1）油泥捏在手里有什么感觉？
（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）
（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。
4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。
教学反思：
玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的.想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。
小百科：彩泥是少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，具备环保效果，适合用来捏创意作品。
美术《飞屋环游记》教案及反思3
课题：飞屋环游记
类型：色彩感受 装饰创想
一． 教学目标：
1.知识点目标：
1 通过图片了解飞屋环游记这个动画并了解热气球的外形，颜色等
2 复习对比色和冷暖色知识
2.技能目标：
1 尝试用树脂粘土来制作气球
② 用简单的点线面装饰热气球的身体
3.审美和情感目标：
通过观察身边事物，发现身边的新奇的事物并从中了解知识，感受美好
4.综合目标：
了解大自然的自然美，体会自己绘画出美妙场景的乐趣
二.材料准备：KT版，树脂粘土，素描纸
三重点：学习热气球的科普知识。
难点：自己动手用粘土制作出热气球。
教学过程：
一导言：
小朋友们有没有见过热气球呢？原来有的小朋友们在动画片里见过啊。
有的时候，小朋友们幼儿园放学了，在幼儿园的门口会有人卖氢气球，气球有很多可爱的卡通图案，小朋友们是不是很喜欢啊？原来很多的小朋友们都买过氢气球。
二传授新知识：
小朋友们有没有想过，为什么热气球可以飞到天空中呢？
在热气球里面不停的注入燃烧着的氢气，所以就可以缓缓的升到天空中，还可以环游世界呢。
小朋友们希望不希望有一天也能坐着热气球环游世界啊？图片展示，看这副图片，小朋友可以乘着热气球在天空中，看到很多的美景，有高高大大的房子，有美丽的山河。
今天我们来一起动手，做出很多好看的热气球，老师手上拿了一大包漂亮的彩色粘土，一会我们来一起动手制作，贴在我们的画面上。
三学生大胆创作，教室巡回指导
提醒学生注意气球的位置排列。
四作业展评
五教学小结
小朋友今天都很用心的做了很多的热气球，现在我们可以把我们的画拿给爸爸妈妈们欣赏了，下课！
五教学总结：
各位爸爸妈妈们下午好，今天我们画的名字叫热气球，宝贝们知道了热气球是氢气燃烧，密度小于空气才飞上天空的科普知识，而且画面上的气球，都是宝贝们很用心的把粘土团成一个个小团，在这些大大小小的气球位置的摆放，也是宝贝们自己设计完成的，非常的优秀。
美术《飞屋环游记》教案及反思4
设计意图:
幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要
内容，教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣。我们要改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素质的全面发展。
活动目标:
1.对不同的艺术表现手法感兴趣，愿意参与美术创作活动。
2.知道房屋的结构特点，了解作品创作步骤。
3.能够掌握水彩晕染混色的方法，创造力得到提升。
活动过程：
小朋友们，我们一起来看一看房子是怎么飞上蓝天的吧。
五颜六色的气球把屋子带到了蓝天上，真是太美了。
首先我们将白纸晕染上好看的颜色
下面，我们跟着老师一起来做一做吧！
要注意保持桌面衣服干净整洁，不要画到衣服上哦
然后将好看的屋子画出来，涂上色彩丰富、均匀的颜色。
接下来，我们在晕染的纸上画上大大小小的气球
看！气球好漂亮呀！
接下来，我们将画好的气球剪下来贴到房子上面的空白处
瞧！气球飞起来了
最后我们将气球个房屋链接起来，作品就完成了！
看！作品完成了，是不是很棒呢？
美术《飞屋环游记》教案及反思5
教案目标：
1. 通过讲解和讨论，让学生了解到创意美术的概念；
2. 培养学生的想象力和创造力；
3. 通过绘画和手工制作的活动，让学生学会表达和展示自己的想法和创意；
4. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：
1. 课堂布置：准备好画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具；
2. 准备一部分与飞屋相关的图片或视频素材，用于学生的参考；
3. 准备好让学生绘制和构建飞屋的模板或示意图。
教学步骤：
引入活动（10分钟）：
1. 向学生简单介绍关于飞屋的概念和创意美术的意义；
2. 展示相关图片或视频素材，引发学生的兴趣和想象力。
讲解创作过程（15分钟）：
1. 通过讲解和示范，向学生解释如何构建飞屋的模板或示意图；
2. 指导学生在纸上绘制并剪下飞屋的各个部分；
3. 强调学生在创作过程中可以加入自己的想法和创意。
小组合作（20分钟）：
1. 将学生分成小组，每个小组有3-5名学生；
2. 每个小组根据已绘制并剪下的部分，进行组装和装饰；
3. 鼓励学生在小组内进行交流和讨论，共同决定飞屋的设计和装饰细节。
展示和分享（15分钟）：
1. 鼓励每个小组展示和分享他们的成果；
2. 学生可以向其他同学解释他们的创意和想法；
3. 教师可以组织评价活动，鼓励学生互相欣赏和赞赏。
1. 教师带领学生小结创作过程中的经历和感受；
2. 引导学生思考他们在创作中的收获和不足之处；
3. 鼓励学生分享自己的创意和想法，并与其他同学互相交流。
教学延伸：鼓励学生在家庭中继续创作和装饰飞屋，并将成果带到课堂上展示和分享。鼓励学生将自己的创意和想法应用于其他的绘画和手工制作活动中。
评估方式：观察学生在课堂上的参与度和表现，以及他们创作的成果和分享的想法。可以以口头评价的方式进行评估。
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