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小学数学教师读书心得小学数学教师读书心得体会500字

时间：2019-02-26 23:25:03

#我的教育心得# 这是我的一个学生写的追星文，看了让我很感慨。那个在教室里，最不能专注听课的，背一首古诗都很难，数学更对她来说更是难上难，是班级里学习上的问题学生，但是很爱干净，情商高，总是帮我拿书，让我对她的成绩只能仁忍，多年的教育生涯让我知道，学习成绩只是人的一个方面，不代表人的全部，所以我没有伤害任何学习不好的学生，总是尽最大努力帮助他们，让学生健康成长，今天她真的给我惊喜了。

这是她写的文章

写给小炸们三周年的一封信

一起共享荣誉，一起见证彼此成长，一个个稚气少年长成大人模样，三年来见证着太多。

转眼间，小炸们已经出道了三周年了，这三年来看着我们的小炸一点一点的努力到达现在，从最开始担心会，不被喜欢的小糊团，到现在一个个大方得体，从最开始无人问津，到现在很多地方都有喜欢你们的人，真的很为你们感到开心骄傲与自豪，这都是你们共同努力的成长，在追随你们的我，因为你们存在也开始慢慢在变化同时我也尝试了很多东西，比如吉他，hip-hop还有小张张前段时间学会不久的混声哈哈哈，这三年从最大的17岁到现在最小的17岁，再到都艺考步入大学校园（除了耀文弟弟男高）你们在一点一点的打破我对你们的认知，每一次再看到你们的时候总会给我很多的惊喜也让我有了想要努力的拼劲。

我很喜欢你们在面对困难，不惧怕，不彷徨的力量，也喜欢你们对待一切事情态度和想法，即使连轴转也没有懈怠，你们好像有着用不完的精力，七个人都有清醒的人生目标，也喜欢你们独有家族感，就像家人一样，就是这七个完全不同的力量，相互磨合成为了你们，成就了“TNT时代少年团”

在过去的三年里，我作为一个旁观者，看着你们一点一点的走向更大的舞台，真的由衷为你们感到开心，从最开始的小小舞台，到如今的“央视春晚”，每当我看到电视上有你们的时候，都会抓着身边的人说这是我们家小孩，记得之前我朋友说我看到街上有他们广告牌的时候，有一种很骄傲的感觉，是啊！这是我一路陪伴到现在的孩子们呀！

在过去三年想对他们说：丁哥谢谢三年前你的坚持改变了规则，马哥你教会我如何对待人生如何直面失败与挫折，张哥你的不甘心成就了现在的你，亚轩你要保持你的天真可爱善良，小贺老师努力的小孩终将会得到一颗糖，浩翔你已经成为了那个最有担当最有责任感的人，耀文幺儿你长大了年纪已经不会阻碍你了，勇敢的往前奔跑吧！

最后就祝我们的“时代少年团”出道三周年快乐！也期待着我们接下来的每一年，愿长长久久的少年会长长久久的陪伴对方与大家。

——梦小妮QAQ

.11.23

《为了更好的教育》（李镇西著）读书摘记和心得

于漪老师92岁了。我1976年生，今年46岁，叫于漪老师应当是一声奶奶。“于奶奶在上，受孙儿一拜，请多指教。”

李镇西老师退休后出书越来越多了，我在思考一个老师他的黄金年龄是什么时候？数学家的黄金年龄是30-40岁，过了这个年龄一般再难做出成就。大器晚成的数学家张益唐是个例。

不过，大家百度“外媒：科学家正趋于‘大器晚成’”。这是网易新闻。爱因斯坦曾说：“如果30岁前还没有在科学上做出重大贡献，就再也不行了。”现在研究人员发现，这一巅峰年龄已大大推后，如今，对于物理学家来说，48岁才是黄金年龄。百度“数学家的黄金年龄、物理学家的黄金年龄”都能找到数学家、物理学家的黄金年龄，但百度“教育家的黄金年龄”却找不到教育家的黄金年龄。

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生！”这口号中，第一，“学生”是什么？第二，“一切”又是什么？

在有的教育者眼里，学生是一片森林，而在有的教育者眼里，学生则是一棵一棵树！对前者来说，“学生”不过是写文章做演讲时的一个概念，而对后者来说，“学生”则是每天面对的一个个天真活泼的孩子：“王玲玲”“李超伟”“张小凤”“黎茜”“凌越”……

教育目的的社会本位就是培养国家和社会需要怎样的“人才”，但教育目的除了社会本位还有个人本位。后者着眼于怎样才能成就一个完整的“人”，比如成为最好的自己。

“因材施教”之“材”不是标准意义上的“成才”，而是每一朵花儿都有自己的芬芳。

纪律和规章永远不是手段，而是目的。康德说：“人是目的。”苏霍姆林斯基说：“人是最高价值。”

苏联教育家阿莫拉什维利：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业幸福。”这就是为什么好老师都喜欢跟孩子打交道的原因。好老师也喜欢跟知识打交道。这是我的观点。

虽然“纪律面前人人平等”，但教育公平的含义之一，恰恰是差别化对待。

李镇西老师说自己不适合当校长，原因之一是缺乏统筹全局的能力，自己适合当老师和班主任，且有天赋。我觉得李老师对自己认识正确。李老师当校长时相当于马克思，对学校起着思想领导的作用。常务副校长是毛主席，主持学校全局工作。苏霍姆林斯基说，校长领导首先是思想上领导，其次才是行政上领导。思想上领导相当于马克思，行政上领导相当于毛主席。我的观点：马克思是专业型人才，毛主席才是管理型人才。马克思是政治学家，毛主席是政治家。两人只相差一字。政治学是门专业，所以马克思是专业型人才。李镇西老师精通教育，但教育是门专业，所以李老师是专业型人才。李老师知人者智，自知者明。

在《写给〈班主任〉的第一封“情书”》里，你会发现李镇西老师是我国建立“班主任学”的先驱之一。在李镇西老师刚当班主任年代即1983-1985年全国老师和党还没意识到班主任也是一门专业，同数学老师、物理老师一样。

教育成功的诀窍之一，就是永远不让学生对他自己感到绝望。老师绝不要因为生气说出下列话：“我永远不会相信你了！”“看来你是教不好了”“这是最后一次原谅你了！下次再犯，你就别来上学了！”“我没有你这个学生”“你是无可救药的！”……。李老师说：“宁可让学生欺骗十次也不冤枉学生一次。”

我想起刚参加工作时，大概2001年对一个学生讲过：“我懒得理你。”学生说：“老师，不要这样。”我伤了学生自尊。老师的失误最不能原谅地是对学生心灵的伤害。这是李老师的劝导。我对学生的心灵造成伤害了。

套话不一定是真理，但真理往往是套话。比如“考上大学并非人生成功的唯一途径。”这似乎是套话，但这确实是真理。

各位老师，我在学生工作处只负责班主任月工作量统计工作。我的工作量是不满课时的。为了对得起老百姓给我的工资，我工作之余就是博览群书，然后带领大家一起徜徉书海浸润书香。现在我把自己的工作向大家交代一下，算抛砖引玉，与全校老师一起讨论交流学习。这套丛书总共6本。我已经把这套书的读书心得发到了学校数学组的微信群里。我也把它发给全校老师看看。我是这么想的：“虽然语文、数学、物理、化学等学科，隔行如隔山，即语文老师不懂数学，数学老师不懂物理，物理老师不懂化学，但我们都是老师，所以教育是相通的。语文老师、数学老师、物理老师等通的是教育，隔的是学科。我的心得是有关教育方面的，不是学科方面的。所以全校老师可以笑而读之。

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开始自己的阅读学习打卡，今天第一天，每每都给自己找借口，没有时间去看书和分享。每次分享都是时断时续，自今日开始，给自己定个目标，每日在这里分享读书心得和感悟。

今日开始读《数学习题教学研究》

趁着年轻，我偏要勉强

读书心得

阿詹真的是一个很棒的人啊，没有妄自菲薄也没有夸夸其谈。好像一个讲故事的局外人，故事姬姬道来,不知不觉就三十年了。

从丁矿到县中学到贵阳一中再到香港中文大学最后到哈佛。世俗的成功并没有让阿詹沾沾自喜。她在书中回忆过往，说自己小时候是个"笨小孩"，有一个数学老师说,阿詹以后只可能读到初中毕业然后留在工厂当女工,结果阿詹考上了贵阳一中。

她从被同桌吓倒一度想退学再到认为自己原来也可以不比别人差,再到后来顺从心意的选择文科。因为化学等级考没有考 a 而错失保送北大资格，失去自己的考古梦，然后毅然决然选择香港中文大学再到后来去哈佛。阿詹始终是保持理智和懂得取舍的。

她的成功自然也离不开"慈父严母”的恶心教导，无条件的鼓励和支持，是阿詹人生道路上越走越远的保障吧！特别是爸爸说，没关系，不习惯就回来，爸爸妈妈一直在这里。所以爸妈也是给足了阿詹试错的勇气,她才可以坦然接受自己的选择和需要承担的结果。

"千山万水，随意行去”，永远不要低估自己可以走到的地方。趁着年轻,我偏要勉强。

#书籍# #我要上头条# #头条# #以书之名# #书#

我老婆是初中数学老师，在初三毕业班当班主任，平时要带早晚自习，每周还要轮一次校宿看管住校生，工作很忙但社会关系简单，在家里跟我说的全是学校那点事。以下是我老婆从教多年来的心得体会，在这里分享给大家。

1、心态上要低调安静坦然

初中老师被赋予的是“螺丝钉式责任”，按部就班把工作做好就行了，不要有什么建功立业的冲动，老想出位的螺丝钉不是好螺丝钉，太高调想折腾是要被收拾的。

初中老师不必自卑，教师是个受社会尊重的稳定职业，大部分老师肯定不是清华北大等名校毕业的，能拿到这个职位应该知足了。特别是女老师，是大多数行当优秀男士找对象的首选，如果长得再漂亮点，门槛就会被踢破了。

漂亮女老师的男朋友们要注意了，不要觉得她文静有素养社会关系简单就放松警惕了，很可能背后就有个高帅富在挖墙角呢，一定要警惕着点啊。

言归正传，初中女老师首要的思维原则就是要杜绝建功立业这种不切实际的思想，心态上要低调安静坦然。

2、绝不体罚辱骂学生

初中生是未成年人，老师不能把自己与学生放在一架天平上去称量。只要你体罚辱骂学生了，那学生之前再恶劣的错误也没人提了，全是老师的错，而且是性质严重的错误。

在当前的社会环境下，如果体罚辱骂学生的证据被公开，学校和教育局不仅不会保你，而且还会把你作为反面典型，你哭诉都找不到人。作为一个成熟的老师，学生所有可能的恶行，你都应该有预判和合理的应对措施，如果你是没有对策的新老师，那就及时上报教导处。初中女老师首要的行为准则就是绝不体罚辱骂学生。

3、一有情况马上通知家长

当学生时，最讨厌的就是老师叫家长，并将这种行为认定为是老师的无能。这种“无能”分为两种，第一种是你的教学能力差，没有讲好课的能力，这种无能是你自己的问题，第二种是老师没有规范好学生言行的能力，这种无能其实并不是老师的责任，孩子的父母可能是名校毕业的，两个人都没能管好他一个，老师同时管60个学生就有能力管好？

学生有任何异常的言论和举动，都必须要及时通知家长，家长是第一监护人，他们才是孩子的终生老师，你没有权利向他们隐瞒孩子的情况，绝不能跟学生做朋友而绕开家长的亲密关系，这种非职务行为非常危险。例如学生非常信任班主任老师，跟老师说自己厌恶家庭、身心苦闷，老师好心开导支招，家长得知后到学校闹事，称老师离间孩子与父母的关系，对此，老师只能自作自受。

不便跟家长交流的事，必须跟教导处汇报，绝不要自己独自保留学生的秘密，这很危险。一旦学生轻生了，日记本里写着他只跟你讨论过厌世的事，你没有辜负他的信任而保守着这个秘密，那你就死定了。

4、不要批评训斥家长

因为孩子在老师手里，无论多高学历、多大资产、多高职务的家长都不敢跟孩子的老师摆谱，往往还刻意表现出谦卑的态度。在这种氛围下，一些老师往往会产生虚幻的强大感。其实，细细想来就会明白，如果孩子不在你手里，高素质的家长几句话就能把老师噎死，低素质的家长一巴掌就抽过来了。

跟家长交流是为了家校合作共育孩子，有事说事，点到为止，不要试图教育和颠覆成年人的理念，老师最多只能做到令家长口服心不服，不要拉个便宜听众来听你来说教，特别是不少学生家长的教育理念比老师丰富多了，心里嘲笑老师只是不吱声罢了。

5、放任流氓家长的孩子

因为不做作业，我曾批评过一个女学生，这个学生给家长造了我的谣，家长带着几个流氓到校找我“说道说道”，我当时吓得腿都软了，后来经过别的老师调解，家长丢了句误会不好意思就完事了。虽然我不会记这个孩子的仇，但我会对她微笑漠视，教师只不过是一种职业，我不是圣母，即使我有圣母的心，也没有圣母的能力，如果我还查她的作业，我的好心会被当作报复，人家下次就不来学校了，路上就能拍你一砖。

6、学会矛盾上交

学生不交买校服的钱，不愿意参加学校组织的活动……老师可以动员催促一下，但如果无效，那就不要跟学生和家长较劲，向上反映就好了，不要怕领导同事嘲讽自己的能力不强，要的就是领导认为你能力不强这个效果。

学生和家长有抵触，其实针对的不是你而是校方，你大包大揽地接过矛盾来压学长和家长，又没摊着订校服的好处，插一这杠子是很傻的，你披星戴月地忙，闲着领导干什么呢，难解决的问题正好交给领导解决，甭高估自己的能力，更不要心疼领导，心疼领导是对领导能力的鄙视。但要学会表扬领导，当领导把你上交的矛盾解决好后，你要当着他面由衷地感叹：还是领导能力强啊，搁我这就是解决不了，领导一出马就搞定了，佩服！

#分享你的今日感悟# 日子就是要过的踏实，充实，比如数学老师除了上课，上课后有没有反思，有没有心得，这些都是促使老师进不的小思索。

[惊喜][惊喜]广西高考状元数学满分150，查成绩时非常淡定，称意料之中，大方分享心得：家庭教育很重要，感谢爸妈的培养：

[赞]1、补课不如补习惯

爸爸是普通职员，妈妈是幼儿园老师，从小不逼迫自己报学兴趣班，也不要求一定要考到多少分，唯一的要求就是有时间观念、认真对待学习。

写作业不能拖拖拉拉，不开小差；该玩的时候玩，该学习就专注；定期整理错题本，养成主动学习的好习惯；

[赞]2、刷题不如培养兴趣

很多人数学是弱项，因为从小缺乏兴趣，觉得太抽象难理解。

爸爸经常带自己玩益智游戏，魔方、五子棋、拆电机等等，他很乐意钻进去学，潜移默化的培养了自己学习的内驱力和思考能力，很少要爸妈监督学习。

[赞]3、好爸妈是成长的引路人

无论是学习还是人际生活，爸妈都能及时帮给我引导。

有次和同学发生矛盾，妈妈没有训斥，也没有着急，而是像大人一样跟我平等对话。

妈妈还特别爱看书，受到她的影响，养成了爱读书的习惯，一天不看书都会觉得心里空唠唠的。

[心]都说好家长胜过好老师，好的家长能带领孩子飞的越高越远，如果你家有孩子，自己缺乏科学育儿经验，建议仔细看看这本《陪孩子走过小学六年》。

[心]作者是有教龄的一线教师于敏，科学地列出了小学1~6年级需要关注孩子的成长点，包括学习、心理以及行为习惯，实用性很强。

[心]书中还结合了大量的真实案例，手把手传授经验，让家长有方法可循，比如：1年级抓书写、写作业习惯；2年级要列计划，不拖拉磨蹭；4年级增加阅读时间等等。#教育微头条##育儿经#

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陪孩子走过小学六年

优秀的父母，优秀的孩子

听君一席话，胜读十年书。今晚有幸倾听一位资深校长的育儿心得。

“你孩子这单元的数学测试只有70多分，我觉得他对数学知识的接受能力不是很强，要不你还是回去自己多多辅导。”小学三年级时，第一次接到儿子数学老师的电话，心里不是滋味。虽然儿子的老师并不知自己是某初中的校长，更不知自己毕业于师范大学的数学专业。面对这情况，我得想办法提高儿子的成绩。

无论工作再忙，每天都陪着儿子阅读两篇文章。不懂的词语，儿子和我都以词条的形式记录下来，并查找资料，理解词义。弄懂之后，会把词条放在各自的百宝盒里。直到现在，我和儿子的百宝盒里藏有小学阶段的语文词条有900多条。日积月累，儿子理解能力快速提高。阅读量的增加，增长知识的同时，也锻炼了思维敏捷度。语文进步的同时，数学也取得不错的成绩。三年后，成为小考状元。

上初中，科目的增加，一时适应不了，学着吃力。家里没给他太多压力。学校每次测试的错题，我都会一题题的写下来，然后打印。自己把所有错题都做一次，想想用哪种方法讲解最容易听懂。完成这一步后，找合适的时间要儿子再做一次错题。经过改正，下次在同类行的题目，失分的可能性降低了。一段时间后，在班上偷偷拔尖了。顺利升入重点高中的快班。

在小学养成爱看书读报的好习惯，真的很有重要。好的行为习惯，更有学习效率。家长的引导与以身作则，更能让孩子养成好习惯。优秀孩子的背后，少不了优秀父母的默默付出。

八年级数学怎样从60分翻身到100分（四）

这是我用半年时间，把一个八年级学生从数学60来分带到最高106的心得总结第四条，前一条可以看这里：【今日头条】八年级数学怎样从60分翻身到100分（三）

这是我用半年时间，把一个八年级学生从数学60来分带到最高106的心得总结第...

因为写的是教学中的一些心得，所以想到哪里写哪里，不成什么体系，对现在分数在六七十分的八年级、九年级同学会有点帮助，对分数已经在100＋的同学，一般不大适用。

但这一条有点例外，100+的同学也可以看看。

我有的时候想，如果我有个上帝之手，可以给学生点亮一个优点，只限一个，我会选什么？是智商吗？是悟性吗？是刻苦的学习精神吗？

要我选的话，就选这一条：能够好好做作业。

讲更具体点，就是能够自己高质量的完成作业。

高质量不是说所有的题都要做对，有那个本事早就不止六七十分了。就是会的题，要做对做好，新学的内容能够巩固，不会做的题，也有认真的尝试，以便老师判断存在的不足。

我每次给学生上课，不管课上讲的怎样酣畅犀利，课后怎样自我感觉良好，觉得这回应该稳了。第二天一摸底，顶多剩下三四成[捂脸]。剩下的五成，得靠作业来补。

作业就是这么重要。

首先是作业题目的选择。按照学生当前的水平安排作业当然是最高效的，太简单的水题去掉，太难的题目可以放一放，以难度相当和稍高的题目为主。但这个对老师的要求比较高，一要有专业水平，二要有大量的精力投入，一对一或一对二的老师，靠这个手艺吃饭。

大部分考在六七十分的同学，可以这样对焦题目的难度：

每上完一个单元，找一些模拟卷来，多找几份。选择题的第六到第八题，填空题的第三到第五题，全部的计算题和大题的前四题，这些题和题型，就是你该主练的内容。

前面的题太简单的，浪费时间，后面的题又太难，你啃不动，性价比太低。

遇上不会做的题目，要尝试一下，写一写你的答案，哪怕是错的。错的答案比空着好，空着又比抄答案好。

因为错的答案对老师来说是有价值的，老师能够由此了解你的思维轨迹，把错在哪里搞明白，下一步改过来，就能少花不少力气。

不要用拍题软件。

有了拍题软件之后，答案来的太容易了。一看作业，做的都没有问题，等到大考试才知道，原来都是扫一扫来的，再想回去去补，哪里还来的及。

这样的血泪教训，已经很多了。

#育儿事务所#

在教育孩子的路上，我都是一边实践一边总结了！

今天中午发生了一件很普通很平常的事情！

就是我的大娃，他突然间问，除数是可以为零的？

当时我惊讶，因为我读书的时候，我们那个数学老师是很严厉的！因为那时候我读书也是换过一个错，但是后面我永远记住了，出售永远是一个不为零的数！

所以当女儿问到我的时候，他说除数可以为零，他说9可以除以0，我是立马否决的！

当然心高气傲的他肯定是不服的，他说被除数不能为0！

问题出来了，就一定要去解决啊！

我们都各自确认自己的答案！

我们马上进入百度查搜！

结果答案是除数是不能为零的！

让他幡言醒悟过来！

让他想起来了，曾经数学老师是这么跟他说的，但是经历了两三年，他彻底又忘掉了，又还给老师了！

所以，给他的总结就是不管是干什么还是学习，一定要做好课后复习预习总结，这样子才可以吸取为自己的知识了！

学习不是因为你学了就会了，而是因为你学了再去总结，再去悟，这样子才会成为你自己的，这样子你才会彻底的学会！不会在n年以后你把它忘记了！

虽然简单一个问题，但是让娃懂了如何去学习！

看来，后面要持续与娃多交流学习心得！

通常初二这一年是学生的一道鬼门关，绝大多数学生学习成绩会出现下滑，重点体现在物理和数学里的几何，部分逆袭呈上升趋势。因为在小学靠老师讲解学生认真听课，回家完成作业是可以一直支撑优秀的，但是到了初二还这样就不行了，要培养自学能力才行。那么如何培养自学能力呢？作为一位数学老师，整理了一套初中生如何学好数学的专栏，都是自己的教学实践心得和感悟，不给自己带光环，质量如何看了便知，专栏定价很低，希望能帮到有需要的人。

转自读书群幼小衔接学习心得和亲子阅读的必要性，仅供参考。我家孩子今年9月份读一年级，各门功课幼儿园大班才开始启蒙，目前识字1000多，古诗会背诵90首左右，小古文学了20多篇（主要认字为主），数学计算20以内加减法熟练掌握，拼音一般（计划暑假集中学习），英语RAZ刷到D，牛津树学到4阶段，平常有亲子阅读，我平常读给她听，有时她自己读。在外面只报了一个画画兴趣班。我们算是启蒙比较晚的，投入时间多一些，总之，只要开始了就不晚。

成功的路径有很多种，其中一种是“站在巨人的肩膀上”。@Vicky爱阅读爱生活刚看到这句话时，仅仅以为向有学识的人请教与学习可以快速助力我们的成长与成功。读完这本书，对这句话有了全新的认识。

@Vicky爱阅读爱生活读的这本书是《数学的秘密》，突破对“站在巨人的肩膀上”这句话认知的是书中讲述的柏拉图与亚里士多德的故事。亚里士多德原本是柏拉图的弟子，但是因为反对老师的数学观，所以他与柏拉图分道扬镳成立了自己的学说以及研究机构。

所以你看“站在巨人的肩膀上”还可以解读为通过独立思考、缜密研究之后有理有据地反对“巨人”，这样自成一家，同样可以获得成功。

无独有偶，了解到在心理学领域也有这样的故事。个体心理学的创始人阿德勒曾经是弗洛伊德的弟子，被弗洛伊德赏识的他跟着弗洛伊德学了九年，却发现自己无法完全认同老师的理论。

于是阿德勒与老师分道扬镳，创立了个体心理学，强调人与人之间的关系，认为每个人都能够奋力拼搏、追求卓越来适应环境，从而达到自我完善的能力。

不管是亚里士多德还是阿德勒都让我们看到：即便我们“站在巨人的肩膀上”，我们也可以保持独立思考，通过批判与创新，研究出新的成果。

@Vicky爱阅读爱生活正在读《数学的秘密》，分享读书心得，交流读书体会。

#读书不止#

#欢迎光临我的生活#

如果基础为零，而且自学能力较差的话，建议选择老师来学习，提升成绩。

我认为数学最重要的是思维，思维的建立是需要时间，通过系统学习，跟随老师的节奏是可以在短时间里建立起来的，上网课或者线下课，会有老师来控制你的节奏，指导你。

我自己在刚开始备考时，最基础的题都没有思路，但是通过了老师们的基础学习与训练，第二遍再看的时候能看懂题目的出题陷阱了。第三遍再看的时候就有做题思路了。我自己跟着李永乐老师团队学，基础阶段使用660，我们会在群里讨论不会的问题或备考心得。老师也会经常鼓励我们，让我们不要着急，慢慢来，首先提高自己的计算能力，后面就会越来越轻松。

今年安徽理科状元袁霄，来自合肥168中学。他总分考了716分，数学考了146分。对于数学学习心得，他觉得重在方法，比如注重同类题，把同样类型的题放在一起，归纳总结。

我观看了20位清北学子的采访，以及他们的经验分享，发现他们在生活和学习上，都有一些方法论分享，而且有相似的共同点。

[心]有学习之外的爱好

少年商学院创始人张华说，相比学习好，有特点更重要。武亦姝喜欢古诗词；彭菲茗在音乐和体育方面也获得了不少奖项；唐楚玥喜欢写字，试卷曾被称为“仙卷”……爱好能恰到好处地释放压力，平衡学习带来的疲惫感。

而有的爱好本身，就是有助于学习的。爱好是软实力，软实力才是硬核力。

[心]目标清晰，做好规划。

小说创作界有个通用的公式：“靶心人公式”。意思是在讲故事之前，要问自己7个问题，其中前3条就是：主人公的“目标”是什么？他的“阻碍”是什么？他如何“努力”？

孩子学习同样要有目标，找到阻碍的东西以及如何实现目标的方法。孩子在初中时，就应为自己设立清晰目标，然后做好如何完成目标的规划。

[心]找到榜样和组织，不孤军奋战。

良好的学习氛围可以促使一个懒惰的人变得勤奋。大家在一起学习，更有干劲。我发现有些在高中就想考清北的学生，会在清北学校找到一些学姐学长做榜样，榜样的力量是巨大的，他们会在无形中激励着你。

[心]掌握正确的方法，才能四两拨千斤

拥有适合自己、正确的学习方法，可以事半功倍。就拿课堂上45分钟来说，有的孩子就认为上课认真听讲就好了，而有的学霸会有课前预习、课堂听课、做笔记及课后提问这几个部分。