中小学劳动教育每周不少于 劳动教育每周不少于几小时

【陕西：中小学劳动教育课每周不少于1课时】近日，陕西省委、省政府印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》。《措施》提出，设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时。职业院校要以实习实训课为主，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。要将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，健全学生劳动素养评价标准、程序和方法。

小学低年级：要注重劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容。

小学中高年级：注重劳动习惯养成，以校园劳动和家庭劳动为主要内容。

初中：要注重增加劳动知识与技能，适当参加社区服务和生产劳动。

普通高中：要注重丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动。

职业院校：重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平。

普通高校：要重视创造性劳动锻炼，结合学科专业开展志愿服务、勤工俭学、社会实践、实习实训等生产劳动和服务性劳动。（华商报）

定了！山东一地中小学要设这门必修课！每周不少于1课时！

近日，德州市教育和体育局印发了《关于全面加强中小学劳动教育的通知》，明确了开展劳动教育的工作目标、原则和任务。按照小学低年级、小学高年级、初中、高中分阶段，制定了校内外劳务清单38条、家庭劳务清单32条，各学校可参考制定符合本校实际和特色的劳动清单。

为落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成家校社协同联动的劳动教育模式，增强学生劳动精神和劳动素养，《通知》要求多措并举增强劳动教育实效。

学校方面，要求开齐开足劳动课程，中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时。坚持布置课外校外劳动作业，并使之课程化。科学设置劳动周，利用植树节、学雷锋纪念日、“爱国卫生运动月”“五一”劳动节、农民丰收节等契机组织开展劳动文化周活动。

深度融合学科教育，中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史、艺术等学科要有重点地纳入辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等教育内容。发挥综合实践基地、劳动教育实践基地、青少年校外活动场所、中小学生研学实践基地（营地）等资源优势，开展校外劳动实践。

同时，家校协同，注重抓住衣食住行等日常生活中劳动实践的机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，参与洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，亲子同劳动。

来源：德州晚报

【10部门联合发文！#四川大中小学都要开设劳动教育必修课程#】#都知道#近日，四川省教育厅等10部门联合印发《全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》，要求全省大中小学开设劳动教育必修课程，保障中小学劳动教育课每周不少于1课时，职业院校专题教育不少于16学时，普通高等学校本科阶段不少于32学时。《方案》还有哪些重要内容？一起来看图解↓↓↓（四川教育发布）

今天下午事情不多，我整理了一下书桌，随手看到学校以前印发的《中小学教育惩戒规则》这是教育部下发的，3月1日就开始实施了。现在想想，一年多，作为老师好像不记得有这么一件赋予老师的教育法宝。当时大家刚接到这么一个规则还是挺有好感的，毕竟这么多年来，作为教师，在教育学生，尤其是惩戒违纪学生时，谨小慎微，唯恐过了红线，自身受到伤害，所以，在对待违纪的学生时，“躺平”的教师越来越多。有了这个规则，老师在进行惩戒教育时就做到了有法可依。可现实中老师们为啥很少用教育部给的法宝呢？我拿起来仔细的读了读，又看了看有关专家的解读，终于明白了一二。

教育部把名字定为《中小学教育规则》，而不是办法，就是告诉老师，这个规则只是一种教育方式（像表扬等)，而不是赋予你惩戒的权力。

对待小学中低段学生，还是以批评教育为主，适当地让违纪学生根据情节轻重承担一点班级公益劳动，小学生只有到了高年级才可以对违纪特别严重的学生实行停学不超过一周的惩戒。

看完了规则，对学生违纪的界定更清晰了，咱一定严格执行，能表扬的多表扬，能不批评的少批评，即使避免不了的要实行惩戒，也一定要在规则内实行，绝不越轨。

【#晶报社论# | 劳动，让一个人从生命的柔软处长出盔甲来】“在劳力上劳心，是一切发明之母。”

这是著名教育家陶行知说过的一句话。这句话指向的是劳动的价值。

再过些天，3月1日起，深圳的中小学生将迎来一门新的课程，即劳动教育课。

根据深圳教育部门发布的《关于进一步加强大中小学劳动教育的实施意见》，深圳中小学将独立开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时。劳动教育主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。大中小学每学年设立劳动教育周。

这样的劳动教育来得正是时候。

今天的很多家长往往只关心孩子的学业成绩，而孩子也越来越多地陷于考试与试卷当中，与真正的生活日益隔膜。

和上一代相比，今天的孩子普遍缺少与大自然、与劳动接触的体验。他们的生活被工业流水线塑造。他们的玩具是机器统一生产的，他们喜欢的娱乐明星也可能是明星工厂统一包装的。他们热衷于讨论某种最新流行的品牌，甚至热衷于在网上炫耀性消费……似乎那就是生活本来的样子。

事实上，真正的生活一定来源于劳动。

作家韩少功在一篇名为《热爱劳动》的文章中写道，“坦白地说：我看不起不劳动的人。一个脱离了体力劳动的人，会不会有一种被连根拔起没着没落的心慌？会不会在物产供养链条的最末端一不小心就枯萎？会不会成为生命实践的局外人和游离者？我们要恢复手足的强壮和灵巧，恢复手心中的茧皮和面颊上的盐粉，恢复自己大口喘气浑身酸痛以及在阳光下目光迷离的能力。”

是的，劳动才能使我们接上生活的地气，才能获得更朴素的生活信念。

实施意见提出，家长要为孩子提供劳动实践机会，引导孩子参与简单烹饪、家庭清扫、垃圾分类等必要的家务劳动，帮助孩子每年有针对性地掌握1~2项生活技能——这不但能使孩子不至于成为一架架考试机器，在一些关键时刻，这样的技能还能成为应急手段，甚至成为一种不可替代的庇佑的力量。

就学校里的劳动教育而言，可以与已经在深圳盛行的自然教育相结合。

生命本来就源于自然，人与自然的接触应该成为日常生活的一部分。但是，现代城市儿童处在高科技的包围中，容易被电视、电脑、网络游戏、智能手机等高科技产品吸引，由此导致自然缺失症。而治疗自然缺失症的重要途径就是积极推行自然教育，让孩子们通过聆听、触摸、眼观、描述等方式亲近大自然，多识城市中的鸟兽草木之名。

媒体曾报道，深圳一所学校将教学楼顶变成生态农业园，里面种满了各种蔬菜、瓜果、花卉，使之成为孩子们进行生物观察的好去处——这不就是一个“开心农场”吗？北京一所学校则将土地划分到班级，根据节气设计劳动课程，从整地、播种到除草、采摘，均由学生完成。凡此种种，均值得我们在借鉴中创新，使劳动变得更“新鲜”。

当然，劳动教育不只是让孩子们懂得某些技能，比这样的“术”更重要的是“道”，也就是对意志的磨练。一个人要培养坚韧的品格，恐怕就得通过劳动，学会接受生活的粗糙磨练，而不是让他们一直生活在过于精致的盆景式的环境里。

往大里说，今天，整个社会潜意识里都存在对孩子过度保护的问题。甚至可以说，没有过度保护就没有伤害。正是层层叠叠的保护，让一个人逐渐失去了长出盔甲的能力。

当飞鸟失去天空，它就将被大地囚禁；告别“圈养”，一个人才能解除身体与灵魂的枷锁。

劳动，让一个人长出盔甲，让生命获得应有的重量。

【深圳中小学拟独立开设劳动教育必修课 平均每周不少于1课时】记者从深圳市教育局获悉，《深圳市教育局关于进一步加强大中小学劳动教育的实施意见（征求意见稿）》（以下简称“《实施意见》”）正在面向社会公开征求意见，《实施意见》提出中小学独立开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时。到2025年，全市将建设100个校外劳动教育基地，创建100所劳动教育示范学校，培养100名劳动教育名师，开发系列劳动教育课程。网页链接

美好的一天，从读报开始，10月4日，壬寅年九月初九，星期二，重阳快乐，幸福生活；今日语录：年年逢重阳，岁岁皆平安，愿时光不老，岁月静好，祝天下父母健康长寿，幸福安康！

------行业、科技类资讯------

1、寒潮蓝警继续：湖北安徽等6省部分地区降温幅度可达18℃以上；

2、海南：第三季度实际用电量为300万度（含）以上企业，每家企业补贴10万元；

3、世乒赛小组赛：中国男团3-0斯洛文尼亚，三连胜晋级16强；

4、内蒙古要求：中小学劳动教育必修课每周平均不少于1课时；

5、《万里归途》破5亿,票房逆跌,豆瓣网友七成好评率；

6、车祸检测功能起效,iPhone 14在6人死亡车祸中发出求救信息；

--------技术类资讯--------

1、微软与 Canonical 合作，将 systemd 引入 WSL；

2、Debian 将允许安装非自由固件;

3、不是愚人节玩笑，谷歌开源 1.65 米长的键盘;

4、Spark Jobserver —— Apache Spark 的 REST 作业服务器;

5、Android 14 将强制部分应用以 64 位模式运行并使用 AV1 编解码器;

6、OpenCloudOS —— 开源云操作系统;

7、FFmpeg v5.1 存在缓冲区溢出漏洞;

8、Qt 6.4 正式发布，添加 http 服务器、物理、光线等大量新模块；

9、智能制造云办公 v3.8.3 发布，ERP、工作流 更新；

更多详细的内容，请点击长图观看！#艾编程技术早报# #科技圈大小事##计算机专业# #科技新鲜事##科技快讯#

9月1日是西安市中小学秋季开学日,您还是否记得自己《开学第一课》

在全民众志成城联防联控下西安市此轮新冠病毒已得到遏制缓解。8月31日16时起,西安市高风险区清零了。市内部分公共场所需要72小时核酸检测证明方可出入。9月1日西安市中小学幼儿园如期开学报到。爷爷奶奶宝妈奶爸纷纷登场陪孩子们入校报道。根据教育部印发的く义务教育課程方案》和く义务教育劳动課程标准( 年版)>从 年秋季学期起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。方案要求劳动课程每周平均不少于1课时,课时用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等等同时,这门课程注重评价内容多

维、评价方法多样、评价主体多元。一大早,马路上,文具店,校门口随处可见家长帮孩子们背书包(幼儿园可以理解)。大家对开设劳动课后社会与家庭怎样正确理解与实践,您还会给孩子背书包吗?【后三张图片为80后农村秋季开学第一课给校园拔草打扫卫生】

【正在征求意见！#深圳中小学拟设劳动教育必修课# ，到2025年创建百所劳动教育示范校】近日，深圳市教育局发布了关于公开征求《深圳市教育局关于进一步加强大中小学劳动教育的实施意见(征求意见稿)》（以下简称《征求意见稿》）意见的通告。《征求意见稿》提到，中小学独立开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时；大中小学每学年设立劳动教育周；小学、初中、普通高中每年分别利用1-3天、5天和7天时间有计划组织学生到劳动技术学校、综合实践基地开展综合实践活动。

到2025年，建设100个校外劳动教育基地，创建100所劳动教育示范学校，培养100名劳动教育名师，开发系列劳动教育课程，建立具有深圳特色的校内校外结合、课程体系完善、资源丰富多样、体制机制健全的劳动教育体系，形成家庭劳动教育日常化、学校劳动教育常态化、社会劳动教育多样化的协同育人格局，实现劳动教育先行示范。（晶报记者 王文丽）网页链接

教育部最新颁布的中小学教学大纲规定：要保障中小学生课外和家庭生活中的劳动时间，每天不少于20分钟，每周不少于2小时[灵光一闪]//@葫芦娃紫：小小年纪，该读书的年代还是好好读书吧！[祈祷][祈祷][祈祷]

炒菜小霸王

我的妈妈不会做饭 这道菜家人们能给我打几分

01:50

【幼儿园劳动教育莫搞“包办式服务”】3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），《意见》提出了劳动教育的总目标并规定了中小学劳动教育课每周课时，从此，劳动教育有了“硬指标”。虽然文件没有提到幼儿园，但作为教育系统的有机组成部分，幼儿园阶段开展劳动教育也是不可缺少的一环。

基于此，我园从幼儿园实际及幼儿年龄特点出发，制定了完整的劳动教育方案，将劳动教育贯穿到幼儿一日生活中。其中，大班幼儿除了自我服务方面的内容外，还需要培养其为社会服务的能力，要积极参加班级服务和公益性服务。在幼儿园里，大班幼儿还需要学会帮助“家人”，因此我园开展了“守护天使”主题活动，旨在让幼儿通过观察、采访等形式了解保安、保育员、食堂人员、保健医生等人的工作，并结合实际情况提供帮助。

某日我在园门口值周，发现“守护天使”们早早来到幼儿园和保安叔叔一起在园门口“执勤”。洗手池旁，“守护天使”们指导大家正确洗手，并服务需要帮助的同伴；消毒机器人旁，他们提醒小伙伴按规定进行消毒，每位“小天使”都在自己的岗位上忙碌着。

晨间接待时，来了一个小班孩子，背上背着小书包，左手拎着水壶，右手提着袋子，因为手上的东西太多洗手时无从下手。发现“守护天使”急忙上前帮他拿东西，让他进行洗手、消毒、晨检，再撑伞送他回到班级（因为下雨天）。

我们正惊讶孩子的服务如此周到细致，并为这些“守护天使”点赞时，出现了惊人的一幕——“甩手掌柜”诞生了：一个大班男孩，入园洗手时，理所当然、趾高气扬地将手中的水杯交给“守护天使”，仿佛在他眼中，这一切都是理所当然的。面对男孩的态度，“守护天使”并没有表现出不满，因为在讨论“守护天使”职责时，大家都明确自己的任务。但让人生气的是，男孩连一句“谢谢”都没有。

本以为这次的“意外”是个例，没想到第二天入园依旧是这个孩子，依旧是相同的举动……我和值周教师看到这一幕，都若有所思。我马上在手机备忘录中记下了这个特别的案例，后续与教师的探讨中我才发现，其实这样的孩子不是一个而是一类。教师反映，值周时每天都会有这样的现象。有教师用“包办式服务”来形容这一现象。显然，这和劳动教育的初衷是完全背离的。

针对这样的现象，我们在思考：过于细致的服务，是否会让幼儿产生更多的依赖性呢？幼儿园中的劳动教育究竟该坚持什么样的原则呢？

首先，要做好观念引导。基于幼儿园中出现的情况，班级教师在开展劳动教育时可以给幼儿相应的理念引领，让幼儿知道，劳动教育的第一步是做好自我服务，不给他人添麻烦。这是劳动教育的前置条件。

其次，可以转变工作方式。对于直接的过于周到的劳动服务，我们是否可以改变策略，将部分行动变成语言提醒呢？比如针对幼儿东西多无法洗手的问题，其实可以在洗手池旁边放置一张临时存放物品的桌子，“守护天使”就可以提醒大家将东西放到桌子上，而不是事事都亲自上手。

再其次，可以让幼儿做角色轮换。幼儿园可以给幼儿创造体验不同角色的机会，交互体验不同角色，从而让幼儿体会对方的心境。比如享受服务的幼儿，如果那天他是“守护天使”，遇见像他一样的幼儿，他会不会有所思考有所改变呢？同时，幼儿在每次活动体验后，教师也可以组织他们进行交流探讨，或许幼儿自己会发现问题并自行解决。

最后，用环境影响幼儿。环境是隐性的幼儿园课程，在幼儿园中很多教育会融合在环境当中。幼儿园在进行劳动教育的过程中也需要环境的支持，比如在需要的地方用温馨的图片提示语作小提示，如“不给他人添麻烦”“自己的事情自己做”等，从而让幼儿在环境的浸润下约束自身行为。

（季惠忠 作者单位系浙江省温州市永嘉县岩坦镇溪口幼儿园）

《中国教育报》09月05日第2版 版名：学前周刊·管理#教育微头条##教育##幼儿园##劳动教育#

【山东：艺术类科目考核将纳入中考】本报讯（记者 魏海政）日前，山东省政府办公厅印发重点任务和分工方案，全面加强新时代大中小学劳动教育，全面加强和改进新时代学校体育工作和美育工作，明确提出艺术类科目考核将纳入中考，逐步提高体育分值占比。

山东要求调整课程设置比例，逐步增加体育课时。到，基础教育阶段学校每天开设1节体育课；将体育纳入高校人才培养方案，鼓励开设研究生体育公共课程，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，使学生至少熟练掌握1项运动技能。改进初中、高中体育科目学业水平考试办法，推行“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式确定体育科目成绩。从起，逐步提高中考体育科目考试分值占比，并探索推进高校在招生测试中增设体育项目。

山东要求美育课小学每周不少于4节，初中每周不少于2节，普通高中累计不少于108节，中职学校必修课程累计不少于72节，高校学生修满2个学分方能毕业。同时，深化艺术科目考试改革，完善中小学生艺术素质测评制度，将评价结果纳入初、高中学生综合素质评价。自秋季学期初中一年级学生开始，将艺术类科目考核纳入中考，依据课程标准设计考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价，采用“过程性评价+专项测试”确定考试成绩，以分数或等级形式呈现，作为考生录取限制条件使用。

作者：记者 魏海政

《中国教育报》12月10日第1版 版名：要闻