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来过新加坡了吗？接盘侠//@爱家大海8C3：新加坡基本上都是华人，但是他们不说汉语，只说英语。

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1月9日，新加坡卫生部长：#新加坡暂不对华入境设限 ，换位思考，本国公民被他国针对呢？

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自从开始学《阅读打卡》，孩子的英语不但从67涨到109，学习习惯也越来越好，每天早睡早起，坚持预习复习。现在班主任也不再是叹气说孩子上课又睡觉，而是夸赞学习状态越来越好了！

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这位长沙妈妈解释说：七年级第一次期中，孩子英语就考出117的高分，当时特别自豪！但万万没想到，从下半学期开始，英语成绩就开始直线下降。到八年级时，连上90都很勉强。阅读完型一连串的错，作业也写不出一个完整的句子，语法学的稀里糊涂。

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也盯着孩子背单词、报一对一，但始终不见效果。还是听了同事的建议后，跟万老师'咨询后才明白：单词量不够，刷题只会越做越痛苦；不懂出题人思维，孩子其实是在凭感觉做题，自然会找不到核心信息而脱离原文本身的意思，最后只能连蒙带猜选答案，错上一大堆。

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于是我们就调整思路，不去死记硬背单词，学会在文本里去认识和记忆单词；把视野放在篇章上，借助语境，分析句子间的逻辑关系，从而更好理解文本，做到单词+篇章关系+解题公式的叠加运用。每天也就是800-1200字的短篇小文，并且每次都让孩子去批准词汇运用，积累好词好句，分析语法形式。

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具体是：

1）先看对文本进行词汇详解，孩子自己再学习批注

2）学会句子之间的逻辑关系，学会找到主旨句，提升文本感悟

3）跟读，提升词汇记忆能力和语感

4）提升阅读能力，学会出题人思维

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孩子刚开始还不情愿，但很快就找到了英语高分的窍门，现在单词不但背了不会忘，词汇量还冲到了3500。孩子四个月学下来，期末英语冲到了109！

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最后，分享一个单词记忆法——分类归总法：

所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。

常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示笑的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。

对这种单词家族的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

万柏林小学毕业考试——英语

一年时间，从阅读看不懂到满分全对，英语逆袭全班第二！有这样大的改变，全靠孩子跟练的这套“阅读打卡”。方法对了，英语眼见着就飞速进步！

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萌萌妈妈分享说：其实，我很早就督促娃每天对英语单词的积累，可惜学校作业多，孩子自己也不愿意背，三天打鱼两天晒网就耽搁下来了。但上初二后，英语每次都往下跌，阅读完型都错很多，连作文都写不出几个完整的好句子。

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气的你是血压直升！不干又不行，我只能打听和上网查学习方法，然后盯着孩子学英语。经过一段时间的咨询和对比后，我发现“阅读打卡”学的内容很全面。

具体来说，就是：

第一阶段重点：学会长句断句法和上下文猜词法，解决文章一知半解的问题。

第二阶段重点：做阅读打卡训练，整理阅读完型全套做题方法。

第三阶段重点：多刷阅读，针对性的深挖错题原因，查缺补漏。

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抱着试试看的态度，就让孩子加入了阅读打卡训练营，就按三个阶段的规划，一步步的练习提升。好在老师讲的方法和课程设置有趣，不需要强行背单词，孩子对每个阶段的学习和打卡都挺喜欢。尤其打卡点评，每次都美滋滋地“炫耀”说万老师有夸她了。

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看着孩子学英语越来越开心，我心底其实也有点窃喜，感觉找对了正确的学习方法。没想到坚持下来，孩子的进步简直出乎我的意料！现在不但阅读基本次次满分，英语成绩还稳定在了全班前三，上次就考了班里第二。

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另外，为孩子分享阅读理解中2个最常设置出题点的地方：

1. 举例子

例子的引导词是：for example等。

答题攻略：找for example，前面的那句话，就是问题的核心。

2. 段落主题句

阅读理解题目里面最常考的就是“这段话/篇文章的主要讲了什么”这类的主旨（中心思想）题，这时候就要回归原文。

答题攻略：段落的第一句和最后一句往往是表达中心思想的主题句。

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阅读打卡对孩子提升英语分数和阅读能力很有帮助，想让孩子佳入的家长