辞赋｜新疆棉花被西方无端抹黑，司马昭之心路人皆知，舆论之战正义之声《讨H＆M檄》
文/袁志敏 马建勋
井蛙尺地，不知天下之辽遥；穴鼠寸光，仅见眼前之利益。是谓忘乎所以，言则悖狂。虚张螳臂之挥，焉阻车轮之势。实跳梁之丑类，乃背义之逆徒也。尔其犬吠北欧，蝇喧瑞典。随谣谗而信口，任抹雌黄；弃正直而昧心，妄图诬黑。穷以黔驴之技，费其幽蜮之思。污泼新疆，欲遏纯棉之贸易；锋凌华夏，实存邪魅之祸心。无量力之自知，有望洋之痴想。借区区之恶势，犯赫赫之天威。故知彼欲亡，讨其后快。以十四亿之决心，铸五千年之雄魄。勇追穷寇，痛击丧尨。此传檄于寰瀛，欲昭奸于世界尔！
观其经商中国，敛利众群。尝假品牌，首销申沪。开业今超数十余店，获财年逾七十亿元。空我阮囊，无感恩之回馈；肥尔私库，有反咬之嚣张。逞蛇口而欲吞天，防狼心而需亮剑。是以全民矢志，举国同仇。抵我新棉，拒尔洋服。岂任歹胚之狂妄，且振神圣之声威。民族尊严，焉许他人之辱；国家底线，哪容强虏之欺。唯团结以精诚，方击摧其痛楚。冀昂吾之志气，共弃彼之品牌。昔交迫饥寒，革命尚成伟业；今无虞温饱，服装何慕虚荣？于是得道多助，失行寡怜。振国货于此时，期汉装于他日。实为人心所向，民意难违。欲社稷之复兴，在群伦之共举也！
想我广众存和平之愿，中华衍礼义之邦。尚德尚贤，睦邻睦友。贫弱不欺其内政，豪强无畏其淫威。屡次外侵，孰能征服；几番较量，益见昂扬。故行斯正告，儆彼大言。以己私而抗亿民，非为智也；以商企而骄一国，实乃愚哉。此谓弃沧海而就沟渠，得锱铢而亡金玉。犯吾众怒，背道和衷。必毁业于逆行，或失誉于倒闭也。所以檄文所至，逆类且听：莫幻想于美帝，须正看其民意。如能悔过，尚存向善之心；可致恕察，以鉴改邪之实。否则同心抵制，并力抗衡。以亿数之民情，败几家之商铺。何异殊如石卵，差似犁泥乎？且望彼三思，振聩一语：试看今天之华夏，已非昨日之睡狮！
【作者简介】
袁志敏 《中华辞赋》杂志创办人，资深文化创意策划人，电视电影制片人。一直倾心弘扬中华优秀传统文化，热心社会公益，立志为优秀传统文化事业的繁荣发展作贡献。
马建勋 生于1964年，辽宁沈阳人。《中华辞赋》编辑部副主任。在各地报刊发表文字作品数百篇，有多篇辞赋作品在全国征文活动中获奖。
来来来，预测一下今年的高考作文，综合和最大的三件事，
第一：新冠肺炎疫情；
第二：国士无双，解决数亿人吃饭问题；
第三：HM抵制新疆棉花事件；
三大事件发挥想象力，展开联想，直接套进去写作内容，估计作文都会有相当高分，你们觉得呢？
高考倒计时:4天
中考、高考作文可能会考
高考中考的日子越来越近，这几天谈论的话题最多的是，中考、高考作文的命题，我有以下几种推测，供大家参考。
一、冬奥盛会
二、新疆棉花
三、中国疫苗
四、党建百年
五、崇敬英雄
六、直播带货
考生们，有时间看看这六方面的材料，有关这方面的话题，请同学们多关注一下，也许作文能拿高分，最后祝同学们金榜题名!
#曝耐克阿迪也抵制新疆棉花#
今天上作文课最新素材就是它了。
一条声明惹众怒。H&M集团在官网的一份声明中，拿新疆存在所谓“强迫劳动”“宗教歧视”等问题大做文章，并表示不与新疆工厂合作、抵制新疆产品。同时也带出阿迪达斯、耐克、优衣库、无印良品等大牌也发过抵制新疆棉的声明。这些声明引发了国人强烈的声讨。
这些品牌，一边吃着中国饭，一边砸着中国锅，一边赚着中国钱，一边抹着中国黑，世上哪有这样两面赢的好事儿？践踏中国人的感情，是要付出代价的，他们其实早该想到，在抵制新疆棉的同时，已经被中国市场狠狠地无情地抵制了。
是朋友有好酒，是豺狼有猎枪，这就是中国人的朴素感情。青年人，爱国不是空洞的口号，就从抵制恶意商品开始，就从支持国货开始，就从上好每一节课开始吧。
昨天发了一个微头条，表示不认可某校长以“我规定”的强制方式进行的爱国教育（后有人发现该校长是假的），指出应该动之以情晓之以理，使学生从内心主动拒绝穿辱华辱疆的外国品牌鞋。这纯粹是从教育科学性的角度而言，不料竟遭到很多网友误解，尽管文中我首先强调了爱国教育的重要性，也在留言中置顶声明不是反对爱国教育，而是反对不当教育方式（也可能文章太短还是说得不够充分），并提出应该摆出事实激发学生爱国之情，但还是有非常多网友斥责我这的反对是不爱国，说我无德无才，说我是方方之流，是公知，说我不配当老师，质问我在爱国教育方面做了什么，断定我肯定误人子弟，甚至辱骂。
针对此事以及网友的质疑，在这里作以下八点解释说明，既是为了进一步申明观点、表明态度，也是为了自证清白。
这次尽量说详细。如果您想要评论，敬请认真阅读以下内容，如欲批评甚至攻击，请从文中找出依据：
第一点，我再次重申，作为一名老师，我重视爱国教育，并具体落实到自己的工作中（下面会说做法），而没有反对爱国和爱国教育，绝不是！绝不是！对西方列强及部分企业的无理行径，本人感到愤怒并坚决反对，主张反击和抵制。对于新疆棉花事件，我支持抵制相关品牌，而且抵制方式包括不买和不穿。
第二点，我认可并赞佩所有反对者的爱国热情，并确实为当前的民族凝聚力之高而感到振奋，但绝不接受无端和无理的情绪化的指责与扣帽子，建议部分网友评论之前先认真阅读，准确理解，对于非专业内容更要如此，不要走马观花，断章取义。
第三点，教育有其内在规律，应遵循受教育者年龄与心理特点，涉及情感与价值观的教育尤其如此。中学生正处在叛逆期，个性意识张扬，在不了解因由的情况下不宜强制。摆事实讲道理，动之以情晓之以理，才能真正激发学生爱国热情。强制往往适得其反，学生只会表面顺从，而怨积于心。这一点居然有些老师也不懂，跟着反对我，真不知教师资格证是怎么考到的，《教育学》《心理学》不知是怎么学的。
第四点，摆事实讲道理，动之以情晓之以理，这种方式的效果并不慢，一节课的时间就够了，班主任可以开主题班会，学校可通过国旗下讲话方式进行。有些网友说那样太慢，黄花菜都凉了，这是不了解教育。有人说学生不懂事，说了不听，必须强制，这也是不了解教育。
第五点，校规校纪不是由校长个人意志规定的，校规校纪不能违背法律规定与上级政策。校长是学校法人代表，但这不意味着校长可以一言堂，校长权力受到监督，重大事件要开会商讨表决。统一穿校服确实有政策允许，但也不是强制，学生不买是可以的，而且校服不包括鞋。教育部门对学生着装的要求是端庄整洁，提倡不攀比，其它没有规定。
第六点，那个所谓的校长是假的，这正说明真正的校长不会那样做。真正的校长绝对不会说“我规定”，顶多只会说“我们学校规定”。新疆棉花事件是一次很好的爱国教育机会，真正的校长若要搞爱国教育，会在学校里举行一些集体活动，比如国旗下讲话或是主题班会，但最后也会说“倡导”，不说“规定”。
第七点，本人身处偏远山区，经济发展相对落后，所以对于名牌望而却步，更别提外国名牌。本人学生时代穿过最好的运动鞋是回力鞋，至今搞不清阿迪达斯是鞋还是衣服，其它更是没听过。有网友说我一定是买了那些鞋没法穿才急了的，纯属无稽之谈。如今的我不再追求外表，所以也没有奢侈之心。我信奉林清玄说的“身着布衣，心如锦缎”。还有人让我晒家里东西，这还真不敢，怕丢人。我从未参加有偿家教，除了头条号每天给我几毛钱，一个农村老师没有第二职业，能有多少钱？我两个孩子上高二，鞋都是在淘宝上买的杂牌子，一般都趁打折买，一百多块钱。我们这儿的学生也基本消费不起名牌，我们班每一个穿那些鞋的。
第八点，我一向德育为先，我对学生说，成绩可以不好，人品必须要好。我刚工作时一个六年级男生辍学，临别时我对他说，无论怎样做个好人。我教语文，会结合课文教学进行德育。前些天教《鲁滨逊漂流记》，顺便讲了西方殖民问题，讲到八国联军侵华。对于此次新疆棉花事件，正好结合第四单元爱国的主题进行教育，我把事实讲给学生听，学生无不激愤，让学生讨论怎么做，学生说把店砸了，我说违法，学生就想到都不去买，我说有些店被迫关门了，学生就欢呼起来。这很简单，并不复杂，也不要多长时间。我还在全校发起作文比赛。涉及情感和价值观的教育，我认为只有这样才能入心入骨髓。
看完以上，如果你还认为我不对，还想骂我，我就只能呵呵了。
天上的云☁️像什么？石头
