文具盒作文 文具盒作文300字

【小铅笔会跳舞——想象作文】周唯：文具盒里的争吵（3）

香滨临水照花人

图片「小铅笔会跳舞——想象作文」周唯《文具盒里的争吵》（3

我的文具盒 —— 状物小学生日记周记作文300字

在小学阶段里，我们离不开学习。学习的好帮手默默地陪伴着我们。它们是我们小学阶段必不可少的，“铅笔、橡皮、尺子、文具盒……”现在，让我来介绍一下我的文具盒。

我的文具盒是铁制的，包裹着蓝色的外皮。盖子上有一个活泼可爱的“哆啦A梦”。它咧着大嘴，眯着眼睛正笑盈盈地看着我。尾巴一摇一晃，好像一个带钟摆的古钟。

用“人不可貌相，海水不可斗量。”用一句话来形容我的文具盒是再好不过的了。不信你看，它外面是蓝色，里面是白色。仿佛冬天下过雪一样，白茫茫的一片。

此外，它还有着包罗万象的容量，里面藏着“铅笔、橡皮、尺子……”这些学习用品都在里面“睡大觉”文具盒是我们学习的好帮手，定将陪伴着我整个学习阶段。

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多彩的活动

——跳蚤市场

周五，我们举行了一次跳蚤市场活动。同学们把闲置的物品带到学校，有笔、本子、文具盒等学习所需的用品，也有飕狗摩托、荧光棒、悠悠球等精致时尚的玩具。学校失去了往日的宁静，成了一个真正的大市场。每个班都有一个摊位，摊位上摆着琳琅满目的商品。同学们个个都忙碌不已，有卖的，有买的，热闹非凡。

起初，我们班的摊比较热闹，我们本着薄利多销的原则，以价取胜吸引了一些顾客，卖出了许多商品。但慢慢的，生意变得冷冷清清的了。旁边摊位的同学带了一个大喇叭，大声吆喝“有买有赠”“走过路过，千万不要错过”很多顾客都被吸引过去了。我们都不敢喊，生怕别人笑话，陈老师为我们壮胆说：“我们一起喊吧，有什么好怕的，三，二，一开始。”“走过路过，不要错过啊。这里东西物美价廉，一律半价了”很快，我们这里又热闹起来了。

我抽空去别的摊位转了转，远处传来了一阵争吵声。我跑过去一看究竟，原来这个摊位说大减价全场的书半价销售，许多顾客都被吸引过去，可摊主一看生意好了便不想打折了，顾客可不依说：“你这是不守信用。”大家据理力争，摊主被说的哑口无言，只好按价销售。

经过大家的共同努力，同学们带来的东西大都卖出去了，有的同学还买了好多便宜又实惠的东西。

这次跳蚤市场，我学做了一次买卖，当了一回“小老板”，我体会到了同学之间团结合作的快乐与可贵。我也深刻的感受到父母挣钱的不容易，要理解父母挣钱的辛苦，不能浪费啊。

多彩的活动

——运动会

秋高气爽，桂花飘香,我们迎来了一年一度的秋季运动会。操场上装饰一新，放眼望去在蓝天白云的映衬下，气球飞舞，彩旗飘扬。

八点，运动会的开幕仪式开始了，在昂扬的运动员进行曲中，每个班的运动员，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，神采奕奕，精神饱满地走过主席台，展示出少年人特有的朝气与活力。

开幕式结束后各项比赛开始了，每一个项目都引人注目，牵动着每个同学的心。

我的项目是400米跑。我怀着激动的心情来到检录区，一边等待比赛一边做着准备活动。体育老师把我们带到起跑线后。我看了一下，参加比赛的都是4个班的高手，我的心里不免有一些紧张。“各就各位预备——啪”，枪声一响，我就像离弦的箭似的向前飞奔，“加油”声不断传入我的耳朵，我加足了马力，第一个冲过了终点线，同学们都高兴的欢呼起来。

最让我感动的是一位低年级的运动员。他在助跑的时候，不小心鞋子掉了，他光着一只脚坚持跑了下来，同学们都站起来为他加油助威，虽然成绩不理想，但他就是我心中的“第一名”。

远处跳高赛场上，一个运动员，在助跑之后轻盈的一跃，就像一只可爱的小燕子飞了起来，身体在空中划出一道弧线，他迅速沉身收脚，轻松越过了横杆。横杆不断升高，他一次次成功跨越，最终获得冠军。只要大胆去做，就一定会取得胜利！

秋季运动会圆满结束了，全体运动员为了班级荣誉勇于拼搏的精神永远铭刻在我心中。

（资网侵删）

孩子作文不好愁坏家长，暑假来了，快来领取正确的方法反超吧！

作文的好坏不仅在于孩子的积累更在于方法，有些家长和我说，平时为了孩子的表达写作，也没少提供学习资料，什么成语积累啊！名人名言啊、英雄事迹啊！甚至线下花高额的补习费来补，线上找老师来学，还是不行。

其实作文的好坏方法很重要，将积累与适合孩子们的方法结合到一起，孩子们才能够轻松搞定作文。

所以这个假期为了解决孩子们的“作文难”的问题@早教妈妈育儿优选 给大家优选出了这套含有156个名家案例，72大写作技法的《张泉灵的作文课》。那么他好在哪里呢？

这套书分为2册：

《这样想象，作文更精彩》

《这样观察，作文更丰富》

想象与观察是作文的两大技巧，在《这样观察，作文更丰富》这本书里，泉灵老师将带着孩子运用我们的写作工具，一起来实战观察植物、观察动物、观察一个地方等等。

这些工具和方法孩子们在语文课上已经有了很系统的学习，现在则可以跟着这本书来练习所学的知识。让孩子熟练掌握观察技巧，习惯用自己的眼睛去发现生活，积累素材。

作文有了素材，就像是盖房子有了一砖一瓦，再经过一定的结构组织与文字润色，一篇优秀的观察作文自然就诞生了！

书中泉灵老师会结合课中方法和经典作品，来为孩子揭秘大作家是如何运用技巧展开想象的。读完这本书，无论是平时练笔还是应对考试，想象作文都再也难不倒孩子了。

此外，泉灵老师还会带着孩子们实战使用“泉灵的语文课”上学到的魔法棒、五感小人、解决问题模型、故事山模型等工具，把孩子们的天马行空，变成纸上精彩的作文！

为了让孩子熟悉并掌握书中所有工具，本书还为每个工具都配备了讲解小视频，孩子可以一边看工具使用动画，一边跟名家学习使用方法。这些小工具也常常出现在我们的“泉灵的语文课”中。在课堂上，每个年级学习的工具不同，但在这本书里，你可以全部找到，下了课就随学随用。

相信经过长期练习以后，这些工具一定会内化为孩子习惯的思维模式，甚至基础能力，帮助孩子在未来的学习、工作和生活中，解决各种各样的问题。

文中用了很多名家案例，帮孩子们延展了课堂知识。泉灵老师通过对这些名家名篇的深度解读，揭秘了72种写作技法。

比如，孩子们在课堂上学过的“运用想象力，把作文中的自己变小”，在书中，泉灵老师则结合安徒生的作品具象地为孩子们诠释了如何去写：

图中是安徒生的名作《玫瑰花精》，根据他的描写方法，泉灵老师给孩子们总结了几个思考方向：

1） “我”变得有多小？

2） “我”可以与什么相比，体现我的“小”？

3）变小之后，“我”能做什么与之前不一样的事情？

4）如果我要做一件事情，现在变小了，该怎么完成？

按照这个步骤思考之后，每个孩子都能写出精彩的想象力作文。

我会把自己变得像蚂蚁这么大，而且我要藏到卷笔刀里面。因为一般人不会想到这个地方，所以这里最隐秘。我就潜伏在课桌上的书本下，爬呀爬，爬到笔袋旁，抓住拉链往上，钻进笔盒，缩进卷笔刀里去。

本书上市后，还得到了语文特级教师史建筑、语言学者李倩、得到App创始人罗振宇、北京大学教授李鹏飞、复旦大学中文系教授骆玉明等业内专家和老师的赞誉推荐。

史建筑老师说：“张泉灵老师为孩子们重构了一个写作体系，用简洁的方法、鲜活的案例、清晰的结构，帮助孩子掌握写作的种种技巧，打下牢固的写作基础。”

而语言学者李倩老师更是盛赞张泉灵的这套写作工具，不挑孩子，更不挑题材，在作文进阶的每一步上，都相当于给孩子开了“外挂”。

罗振宇老师也告诉我们：这套书中的写作思维、方法技巧，都是从大量教学实践中得来的宝贵精华。

《张泉灵的写作课》是一套难得的有方法、有工具、不教条、不套路的作文书。

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刘涛：警官，对不起，是我没教育好孩子！

警察：是没教育好吗？这是遗传！

上初三时，你拿铅笔盒砸我脑袋，缝了7针，咋忘记了？

原来，这位警官是刘涛的初中同学！

在热播剧《假日暖洋洋2》中，刘涛饰演的大女儿念初三时，这位警官同学抄袭了她的作业。

结果刘涛不仅撕了他的作业本，还用铅笔盒把人家的脑袋砸破了！

如今，她女儿像是替这位警官“报仇”来的，把刘涛折腾得一点脾气都没了。

虽然这次刘涛饰演的还是一个“霸总”，但在女儿的高压，母亲的谆谆善诱，和男友的温情攻势下，她不再是那个整天端着说教别人的女强人了。

而是变成了一点偶像包袱也没有了的喜剧担当。这反差不可谓不大。大家觉得呢？

#《假日暖洋洋2》里谁的反差最大#

#假日暖洋洋2征文#

跟特级教师学作文 中年级作文

有的同学已经给它们分类了:

常人体:《淘气包马小跳》，《皇帝的新装》

拟人体:《小蝌蚪找妈妈》，《陶罐和铁罐》

超人体:《神笔马良》，《哈利波特》

对，划分得不错。掌握了童话的分类，我们同学在写童话的时候，思路就可以更广一些，选择就可以更大一些。你除了写常人体童话，你还可以尝试写写拟人体的童话，把小动物当作人来写，把我们铅笔盒当中的铅笔，橡皮，尺子都当作人来写。我们还可以写超人体，我们让有些人具有超人的能力，我们让有些事物也具有超人的能力。比如有些同学他就写外星人到我家，你想想，这外星人不就是超人吗？

好，我们掌握了童话的分类，相信你的想象力，想象的空间就会更广阔了。

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小学中年级 第15课 写童话——写动物童话

这些画面是一个又一个很生动的动物形象，要求我们同学自己选择几种动物，可以是我们这些画面上的动物，也可以是画面上没有，但是你在生活当中见过的、了解的。选择这些动物做什么呢？以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生什么事，然后编写一个故事。

有的同学有点犯难了，这些小动物，从它们当中挑选几个，让它们活在一个故事里，怎么编呢？其实我们读过很多很多的童话，我们可以从中受到启示。我们先来看图，回忆两篇动物童话。

请看图，同学猜出来了，这是乌龟和兔子。这个童话就是《龟兔赛跑》。好，我们先来回顾这个故事，填写这个表格。故事的名字是《龟兔赛跑》。那么这个故事当中的主要的角色是谁呢？乌龟，兔子。故事当中的乌龟、兔子有什么特点呢？乌龟跑得慢，但是它坚持不懈。兔子呢，跑得快，但是呢它非常骄傲。故事的结果，乌龟胜利了，兔子失败了。

好！请你再看这幅图《小蝌蚪找妈妈》，我们同学学过这篇课文。让我们一起来试着填写表格。

故事的名字:小蝌蚪找妈妈。

角色:小蝌蚪，还有小蝌蚪的妈妈——青蛙。

小蝌蚪的特点是:大脑袋，身子，长尾巴。

小蝌蚪的妈妈青蛙的特点呢？四条腿，宽嘴巴，绿衣服，捉虫顶呱呱。

故事的结果呢？小蝌蚪找到了妈妈，变成了青蛙。

从这两篇童话故事当中，你发现了些什么呢？好，不知道你是不是发现了第一:保留动物本性。既然是动物的童话，在这个童话当中，你采用拟人体，那么，这个动物我们让它有了人的特性，那是不是它的本性就全没了呢？不是。你看看这两篇童话都保留了动物原始的本性。

你看，乌龟就是跑得慢，兔子就是跑得快。你再看看，小蝌蚪就是大脑袋，黑身子，长尾巴。你再看看青蛙，就是绿颜色的，就是四条腿、宽嘴巴，就是会捉虫的。动物在故事中，依然不失它们本来的特征。这是我的第一点发现。

第二点发现是什么呢？有了人的特征。这些动物在它们的故事当中，都有了人的特征，会说话，会思考，还有性格，有感情。你看看，这个兔子的性格:骄傲啊！是不是？乌龟呢 永不放弃，坚持不懈。它们有感情啊，小蝌蚪找妈妈，到处打听它们的妈妈在哪里。青蛙妈妈见到了小蝌蚪变成青蛙了，它自己的孩子，它也是很高兴的呀，都是有感情的。

那么从这两个童话故事当中，我们还会有什么发现呢？它们的共同点还有一点:有中心，有主线。你看这两个童话故事，各有各的中心。龟兔赛跑，它的中心是什么的？那就是坚持不懈，才能成功；骄傲自满，就会失败。这就是这个故事的中心思想。

它们主线是什么呢？就是龟兔赛跑的过程。浓缩成一个字，就是这个赛的过程，对不对？是一条主线。《小蝌蚪找妈妈》的中心是什么呢？它的一个中心就是小蝌蚪变成青蛙的过程。实际上，这是一篇科普童话。这个童话要告诉我们一些小小的科学常识。这篇童话就是告诉我们小蝌蚪是怎么变成青蛙的。所以小蝌蚪变成青蛙是怎样变的，就是这篇童话要告诉我们的中心内容。

这个故事就有一篇主线，这个主线就是找。小蝌蚪是怎样找到自己的妈妈的，怎么去像鲤鱼阿姨要妈妈，怎么又去找乌龟要妈妈。也就是说它们在找的过程当中都经历了些什么，这就是这就是主线。

我们从这我们从这两天童话故事当中，我们还会发现什么呢？两个童话故事，情节曲折生动。你比如说《龟兔赛跑》，龟兔赛跑，兔子领先，那是肯定的，没什么悬念。可是，却发生了就发生了让我们意想不到的事情。你看，兔子睡觉了，乌龟就赶超上去了。如果兔子就这么一直的睡下去，也就没有什么悬念了，乌龟再慢，它也比兔子睡觉静止不动要快得多，没什么悬念。可是兔子醒来了。那么因为它醒来得太晚了，为时已晚，来不及了，乌龟取得了冠军。

你看看，多曲折呀！就在这个就在这个比赛的过程当中，安排一次兔子睡觉，骄傲的兔子睡着了，乌龟居然跑到了前面。为了使我们的故事更曲折，我们让兔子醒来，让兔子去追赶。最后，还是乌龟取得了胜利。

一个从小失去父亲，母亲又改嫁的小女孩是怎样成为学校里同学们的学习榜样的？

周雪妮1995年被评为高州市“十佳少年”。她是一位自强不息的生活强者，是一名奋发向上，德、智、体全面的优秀学生。

可是老天似乎对她不太公平，给她安排的是一条艰苦地颇为坎坷的生活道路！在她5岁的那一年，她的父亲患上了癌症。

她妈妈起早贪黑地拼命干活，赚钱维持家庭生计及为孩子父亲治病。可是人有情，病魔却无情地夺去了她父亲的生命，剩下母子女三人相依为命。过了一年，雪妮的母亲改嫁，留下她和弟弟由伯父抚养，失去了双亲的关怀和爱抚的雪妮，幼小的心灵过早承受着痛苦的煎熬！

刚入小学的那一年，班中个别同学看不起周雪妮同学，其他同学都有父母迎来送去，而她只能独自踏平这坎坷的路，她曾经伤心地哭过：“妈妈，你回来吧……”

雪妮的伯父是海珊中学的教师，对雪妮的成长特别关怀，知道她伤心，便语重心长地对她说道：“雪妮，请别再伤心，要做到让别人佩服你，从今以后你必须坚强起来，像你表姐那样，听老师的话，努力学习！记住；听伯父的话，做个坚强的孩子……”

雪妮的表姐原是高州市一小的学生，曾任少先队大队长，品学兼优，毕业后以全市第二名的好成绩考上重点中学，在高州中学就读。而且在中学里还担任学生会的主席，并以全市第二名的成绩考入中山大学法律系，表姐的成功，给了雪妮很大的鼓舞！

雪妮当时虽然未完全明白什么是自强不息，但她知道一定要像表姐一样，听老师的话，做一个品学兼优的好学生。自此，她比一般的学生都懂事能干，从她的脸上就可以看到她对生活充满了信心。

读小学一年级的时候，有一次，雪妮发现班里的垃圾箕已经坏掉了，本来想向伯父要钱买一个送给班里，后来她又想：作为班长，我是应该关心集体，如果买一个回来，如果买一个回来老师肯定会满意的。但如果是自己牵头，让全班同学都来关心集体，使全体同学更加爱护这个集体，不是更好吗？对，就这样做。

于是在一个自习课上，她把自己的想法跟同学们说了出来，同学们都拍手称好，很快，你几分我一毛的，大家集齐零用钱6块多，雪妮自己再添少许，买了两个垃圾箕回班，这样的做法还受到了校长的表扬呢！

雪妮在校是个好学生，在家里更懂事，有一次，海珊中学的校长决定对本校教职工的子女开个教育会，雪妮同学早早就来到开会的小礼堂，发现小礼堂由于暑期没有人打扫，纸屑杂物遍地皆是！会场这么脏，怎么开会呢？

雪妮不假思索，回到家里拿来了清洁工具，一个人干了起来，干得汗流浃背，当她回过头，看到这个整洁的礼堂，脸上绽开了笑容！

五心教育活动使雪妮深深体会到：自己要树立信心，命运靠自己把握，她在自己的铅笔盒上深深地刻下了“自强不息”四个字，让它时刻鞭策着自己！她坚信：天生我才必有用！

在小学，雪妮是班长，也是少先队的队长，工作很忙，但对学校从来不敢松懈。她给自己定下了周密的学校计划，早上早起读书、记公式；中午读书报，开阔视野；晚自修后就写日记，做练习，背书等等…就连假期都天天沉浸在知识的海洋中！

雪妮勤学，活学，讲求学习方法，成绩一直领先于别人。列如在写作上，她总结了“四多”的经验：多读，她每次学完一篇文章，就练写同类型的作文；多摘录，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

她不仅多读，在读的时候，发现优美的词句就摘录在自己的笔记本上，做作文的时候灵活运用，使得文章更加生动有活力；多观察，目的在于积累写作素材；多练笔，她坚持天天写日记，把坚持练笔当作生活中的一种乐趣。

这样日积月累，她的写作水平越来越好，她的作文多次获奖：1993年获得“国际童话节涂彩童话征文奖”，1994年获得全国首届“新苗杯”中小学生作文大赛优秀奖，1995年获得全国第二届“新苗杯”中小学作文大赛金奖！

雪妮勤学苦钻的精神令师生感动和敬佩，她小学五年级的时候，市举行学科竞赛，雪妮同学经过筛选参加复赛，但天有不测风云，这个时候她突然患病住院，同学和老师都为她不能顺利参加复赛而感到遗憾和惋惜！

雪妮却以惊人的毅力在病床上复习功课，她因病颈部不能随便动，看书只能双臂高举，时间长了手臂会酸痛，雪妮咬咬牙挺住了。出院后的第三天她出现在了考场上，等到成绩出来了，老师和同学们都为她喝彩，她的数学考了满分！

春华秋实，天道酬勤，雪妮凭借着自强不息，顽强拼搏，努力学习成了全校的标兵，每年在市里举行语文、数学竞赛中她都获得一二等奖，年年被评为三好学生，优秀队员，优秀学习干部等！

现在，周雪妮已是高州市第二中的学生。她明白，成绩只属于过去，她决心继续做生活的强者，学习的标兵！