小学生写作，最大的问题是不知道如何去想象，不敢写，写起来比较干瘪，缺少必要的形容和修饰。下面我谈谈解决这些问题的方法：
第一，是模仿。让学生多阅读小学生的范文，记住人家是怎么写的，模仿着去写作。好像人一开始走路一样，不会走的话，就由大人领着，学着大人的样子，一步步走，这就是模仿。
第二，先把作文说出来，然后再记录下来。有的同学不会写，却会说，写作之前先把作文口述一遍，什么地方说的好，什么时候说的不好，自己要想清楚，反复地说两遍，然后把说的记录下来。
第三，尝学会修辞。简单地修辞方式，可以增加文采，比如排比，用几个相同的句子表达相同或相近的情感。夸张，把事物的特征加以扩大或缩小。对偶，可以让句子显得更加工整，这些都是可以用在文章中的。比如，春天来了。要是换成“春天像一个小姑娘，花枝招展的，笑着走来了。”后者，显得更加形象和生动。多运用修辞和成语，会让文章增色。
第四，进行扩句训练。比如，可以给孩子一个词，让孩子添加字句。家——美丽的家——幸福而美丽的家——我的幸福而美丽的家——看见了我的幸福而美丽的家——我一眼就看见了我那幸福而美丽的家。多做这样的训练，可以让孩子觉得有意思，也慢慢地就学会了如何造句和写作。
第五，写日记。坚持让孩子写日记，不要什么都写，要每天写一件事，写一个人，描写一段风景，发表一通议论。写则写深透，积累下来，就会写作很深刻。
第六，多给孩子说话的机会。让孩子说一说学校中的事，让孩子讲一讲故事，跟孩子辩论一个问题，孩子和家长的交流越多，孩子发表意见的机会越多，孩子就越有自己的见解，就越能有条理地表达自己的观点，作文就越会写的很好。这就是功夫在诗外。
期待着大家留下你的宝贵意见，咱们一起交流，让孩子进步更快。
