备战中考，初三学生取得理想的分数，要改正拉低分数坏习惯
中考是初三学生的一个转折点。通过努力，使学习成绩快速提高，从而进入理想的高中，是初三学生努力的重要方向。初三学生要找准症结所在，要改正拉低分数的坏习惯。
一、不要一边做题，一边翻阅参考资料
“数学，忘了公式看一眼资料；英语，忘了语法看一眼资料……”有些初三学生总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯。
要想提升学习效率，初三学生需要把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。平时做题时，初三学生不要满足于记忆解答，要体会每一步的“动机”，才算完成了思维训练。习题要精选精做，每做一题，要归纳解题的入口和关键步骤，尝试着改变条件和结论，探索一类题的解法。
二、不要只顾埋头做题，没有自主思考
中考总复习，很多学生会出现成绩忽高忽低的现象，这是因为成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就不会融会贯通。很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学习弄懂，不能心浮气躁、浅尝辄止。
一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效地利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。因此，学习和答题时，初三学生去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。学会整合分析知识点，自然就有了思路，以后遇到相同的问题才会顺畅。思考得多了，印象就会深刻，从而逐渐形成自己的知识体系。
三、不要打草稿的时候，太潦潦草草
很多初三学生在解题的时候，明明草稿上是有思路的，可是返回头来正式做题的时候却反而混乱了。原因就是草稿太乱，太随心所欲，没有形成很清晰的逻辑和思路。检查计算题，这时候别人可能要再拿草稿纸再算一遍，你只要翻开草稿纸，找到对应题目，然后看看计算的过程有没有错误，没有，好，这题就检查完了，发现有，好，错误查出来了。是不是比重新看思路再计算要节省很多时间呢？
初三学生需要养成打草稿要条理清晰的习惯，这样才能理顺自己的思路，在考场上做到准确无误，不丢这些冤枉的分数。好习惯是慢慢养成的，养成习惯的前提是先学会方法，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，初三学生需要重视自己的草稿，马上行动起来。
四、不要做事毛毛躁躁，会的也答错
有不少学生读书和作业心不在焉，他们或者东张西望；或者摸这摸那；或者谈话说笑，总之，人在教室，神飞室外。有些学生性格比较急躁，做事情图快，考场上看到自己似乎会的题，就急于下手，结果本来能做对的题目最后却没得分。这是一个以小见大的问题，做事急躁的孩子在长大之后也常常容易吃亏，所以要从小开始培养，从做题开始培养，让孩子改掉急躁的毛病。
初三学生平时考试、看书、做作业精力都要集中。由于长期养成了专注的习惯，不但学习效率高，而且考试很少因粗心而失分的。自己每犯一次马虎毛病，就给自己一次惩罚，或是把毛病的原因用笔记下来，平常多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：别人都不马虎，为什么我马虎呢？并不是自己不会，如果连自己会的都要错，那么还能有什么作为呢？
面对中考，初三学生学习需要努力，但是努力也不能盲目，而要找准方向，否则只能事倍功半。方向错了，南辕北辙，越努力离目的地越远。只有在保证学习效率的情况下，学习成绩才可能和学习时间成正比。
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