很多孩子，都面临这么一种情况，平时的月考考得很好，但是一到期中考试和期末考试这种“大考”，成绩就出现明显下滑，家长不知道孩子问题出在哪里，甚至一度怀疑孩子是不是“作弊”？
其实，真实的原因并不一定这样！月考能作弊的孩子，期中考试难道就不能作弊吗？那是什么原因导致的呢？“赢在高三”老师帮大家分析一下：
第一、月考的题目和期末考试题目，不一样！
月考和期中考试，有相同的目的，也有不同的目的，导致二者考试内容和难度，是不一样的。
首先，考试内容的差异！月考考试内容往往比较少，就是近一个月学习的内容，只要这一个月学习的比较好，就可能会考好；而期末考试是一个学期的内容，要求学生整个学期都要学好，否则就会出现知识漏洞，一考就能考出来。
其次，考试难度的差异。月考往往是本校老师出题，老师出题要考虑学生的实际水平。比如重点高中，平时月考题的难度可能更高一些；而期末考试，往往是一个地区的联考，题目难度不会太大，但是也会是中等难度水平。如果孩子来自普通高中，学校出题难度小，孩子学习认真，月考就好，而到了期末考试就不一定了。
再次，复习模式的差异。月考往往是学完就考，而期末考试往往会有一段时间的复习，复习时间的长短，对于学生而言，也有很大影响。
最后，就是学生的心态可能不一样，有的学生对于月考提不起兴趣来，有的学生对于期末考试又过于紧张，正常而言，适度紧张有利于发挥，不紧张或者紧张过度，都不利于学生的发挥。
二、学生的类型不一样，考试结果就不一样
月考考得不错，期末考试不行的学生，往往是这些类型的学生：
1、接受能力不错，但是学习不扎实的学生。也就是我们常常说有“小聪明“的学生，这类学生接受能力比较强，但是努力程度不够，所以面对月考，在不复习的情况下，他的成绩不错。但是，到了期末考试，大家都扎实复习时，他又因为不够扎实而下降。
2、”三分钟热度“的学生，这类学生学习没有持久力，一会想学，一会不想学，想学的时候，非常努力，成绩就会上升；不想学习的时候，比较懒散，成绩就会下降，如同过山车一样。
3、善于”突击“的同学，也有的同学，在月考前突击一下，本着”临阵磨枪，不快也光“的思想，进行学习，短时间内效果很好，但是这样的学生，因为基础不扎实，期末考试就会”露馅“。
4、心理素质差的学生：还有一类学生，本身自己很有实力，无奈心理素质太差，对结果看得太重，所以一到”大考“就考不好。
三、如果孩子出现”月考很好，大考不行“的现象，怎么办？
这类学生，让家长看到希望，但是又非常无奈，而且很担心高考这样的大考发挥失常。那么，面对这样的学生，应该怎么办呢？最重要的就是区分孩子的类型，然后”对症下药“。
对于学习不扎实的学生而言，平时要注意落实基础，要引导孩子利用”艾宾浩斯遗忘曲线“进行复习，抓住3个重要的时间节点：当天晚上、当周周末、当月月末，环环相扣，就能把知识夯实。
对于”三分钟热度“的学生而言，这类学生往往抗挫折能力不强或者抗诱惑能力不强，所以时常会被外部因素所干扰，所以最重要的是培养孩子的”成就感“，要适度表扬孩子，增强孩子学习的成就感和兴趣，让他不断在学习中获得”成就感“和”成功感“。
对于心理素质差的学生而言，要帮助他树立正确的考试观，认清楚考试的目的是为了检验学习的效果，考好了，可以高兴，但是不要过度高兴，因为这不是高考；考不好，可以伤心，但是不要悲观绝望，因为这不是高考。
到高考前，应该引导学生把高考和人生联系起来，考得好不好，并不能决定人生，可以举一些他熟悉的例子，来引导他。
考试后，要把孩子的注意力，从考试成绩和排名上，转移到对考试本身的反思上来，这样才能正确对待考试成绩，提高心理素质。
