前天，巴蜀小学三年级的孩子们交上了一份特别的作业 以爸爸为主题所勾绘的一幅肖像画。孩子们用铅笔、水彩笔，在画纸上尽情发挥自己的想象力，很用心地描绘出心目中爸爸的形象。
我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，还戴着一副眼镜，笑起来可好看了 、 我的爸爸有很硬的胡子，扎人特别疼，我一点也不喜欢 、 我爸爸有着一双炯炯有神的 火眼金睛 ，可厉害了，我在家做什么都逃不过他那双眼睛
孩子们的想象力是无穷的， 眼镜爸爸 、 超人爸爸 、 侠客爸爸 、 爱打扮的爸爸 形形色色、 爸 气十足的爸爸们一个一个呈现在孩子们的画笔下。
很多孩子都在画作中的爸爸旁边标注了 超级爸爸 四个字。在他们心目中，爸爸就是无所不能的超人。
三年级11班刘忆所画的爸爸是个穿着盔甲、身着披风、手拿长枪的大将军。刘忆说，自己的爸爸很厉害，当过兵，卖过菜，还要照顾三个年幼的妹妹，虽然很辛苦，但现在大家的日子都过得很好。 我觉得他很有前途。 刘忆斩钉截铁地说。
不过，爸爸也是有缺点的， 他爱喝酒。 刘忆说，自己经常劝爸爸少喝酒，但似乎没有多大作用， 如果他能少喝酒，那就更完美了。
三年级8班的吴学诗老师告诉重庆晨报记者，以前在画妈妈的中，孩子们的画都着重表现妈妈温柔体贴的形象。而此次，画爸爸却令老师意想不到。 我们原本设想孩子们会画出正儿八经的严肃形象。可事实上，爸爸在孩子们的心中，除了保留最显著的特征外，都会进行一定的夸张和神化。
三年级10班班主任刘晓英老师说， 画出心中的爸爸 这一活动是继 为妈妈画幅画 和 画出心中全家福 之后的又一次亲情活动，也紧跟了社会的热点话题 爸爸去哪儿 ，凸现出父亲在家庭中的重要性。通过课程综合化实施的方式，来提高孩子的综合素质。
三年级9班班主任陈小芸老师说，增进家庭感情，搭建亲子交流的沟通桥梁，是巴蜀小学班主任非常注重的工作细节。老师们把作文要求和美术教材要求综合起来，先画后写，边画边写，搭建亲子心灵沟通之桥，孩子们的这些作品随后都将在巴蜀故事一条街中展出。
