教室是我们除了家里之外，待的时间最长的地方，就像我们的第二个家。下面是小编为大家带来的六年级作文：教室里的故事，希望你们可以喜欢哦。
教室里的故事作文1
我们班是个团结向上的班集体，学习是我们教室中永恒不变的主旋律。
考试刚结束，班里立刻变得热闹起来，有的同学在黑板前兴致勃勃地晒着自己答得满意的题目，说着自己的解答过程;有的同学在课桌前翻着书中与考试相对应的例题，面红耳赤地与其他同学争论着;有的同学在专心致志的看书复习，为下一门考试做好充分的准备。每个人都沉浸在浓厚的紧张而快乐的学习中，连吃饭都还在讨论着问题——一个同学一边吃着饭，一边指着草稿纸，他的嘴角还粘着的米粒，随着嘴的张合儿跳动，又滑稽又可爱。
放学了，很多同学还留在教室里或问问题，或写作业。我也在为英语的完形填空而烦恼，每个句子都读过了，可就是翻译不过来，填不出答案，我心中仿佛有浇了油的火，狂乱燥热。
一声轻响引起了我的注意，一抬眼，是一只手指轻轻叩击桌子的声音，原来是他，他笑着说：“我刚做完，的确很难，翻译过来就容易了。”于是他手指着句子，一句一句地为我翻译，还不时拿笔画出每一处应该注意的重点。没有炫靓的开场，没有矫情的切入，一切都是那么自然——因为我们是同学，互相帮助，共同进步就是我们走进这间教室的目的。所以当完形填空被我们拿下，我们都会心一笑，因为这是我们两个人的胜利。
每天的学习紧张而充实，繁重但快乐，说到底，我们教室的故事，就是学习的故事。
教室里的故事作文2
“加!加!加!”到底是什么声音?哦，原来是希希班里传出来声音，我们一起来看一看这里面吧!
点点积累，启迪智慧
现在希希进入了白热化时间，老师让我们来猜猜图上有几种水果和蔬菜。
“第一张图有几种水果和蔬菜?”老师神秘地问。话音刚落，同学们马上沸腾起来了，“樱桃、桔子、木质、西兰花……”，同学们都抢着回答问题，老师做了一个安静的手势，我们都马上坐好，都希望老师叫自己回答问题。
燃燃想象，思绪飞扬
“有一个早上，你发现你的家里发生了变化，有什么变化，为什么?”老师迅速地抛出问题。
“我家里有了一个东西，我的家里有……”
同学们七嘴八舌地开始了激烈的讨论，有的说家里多了个东西，有的说家里有小偷，还有的说家里来了外星人。“同学们的想象都很不错，”老师赞许地点头。
希希神笔，争当第一
接下来把刚刚想象的内容写下来。这时仿佛，满世界都安静了，大家都在愤笔疾书，争取当速写冠军!
“好了!十分钟到了!收上来!”老师无情地下达命令，同学们争得手忙脚乱，“十分钟也太快了!我还能写更多!”大家仿佛都意犹未尽，真希望时间倒流，再来一次比拼!
这就是我的教室，这就是教室里每天发生的精彩故事!
教室里的故事作文3
一天晚上，大家都睡熟了。这时，教室里传来一阵阵争吵声，原来是桌子、椅子、粉笔……为了谁的最本领大而争论不休。
椅子骄傲地说：“我的本领最大。如果没有我同学们坐哪儿呀!”
听椅子这么说，桌子不高兴了，说：“只有你怎么行?没有我，同学们的书本放哪儿呀?”
“我的本领最大!如果没有我，同学们用什么扫地呢?”角落里传来了扫帚嘶哑的声音，“为了把教室扫干净，把我的嗓子都搞坏了。”
拖把也不服气了，说：“你每次扫地都弄起来那么多灰尘，对他们的身体健康有很大的影响。”
粉笔不甘示弱地说：“我的本领最大!如果没有我，老师怎么在黑板上写字呢?”
黑板擦板着脸说：“光有你也不行。如果黑板写满了，就需要我来擦黑板。”
门咧着个大嘴说：“看看你们的德行!如果没有我，晚上就有人进来捣乱。”
窗户愤愤不平地说：“不对，不对，你们说的都不对!我的本领才是最大的。如果下雨了，我就会帮同学们挡风遮雨!”
锁大哥听了他们的争论后，只是微微摆了摆头。
他们一直争论到第二天早上。同学们来上学了，锁大哥把门打开了，说了一句话：“你们每个人都很重要，谁也离不开谁。你们只要团结协作，才能更好地帮助同学们学习!”
大家听了这句话，都羞愧地低下了头，都认识到了自己的错误。他们重归于好，又像以前那样齐心协力帮同学们服务。
教室里的故事作文4
夜幕降临，教室里开始热闹起来，铅笔、橡皮、尺子、文具盒、桌子、椅子，大家都开始议论起自己的事情。
铅笔理直气壮的说：“小主人用我的次数最多了，谁能比过我。”橡皮慢悠悠地说：“铅笔大哥，你万一把字写错了，还要我上场呢!我最厉害了。”
尺子听了非常不服气地说：“我比你们都要厉害，我画的线可不是普通的线，可是比飞机走的路线还直呢!我是最棒的。”
文具盒一听连忙说：“嗯，没有了我，那你们还怎么来到这里呢?而且要是没有了我，你们就没有了舒舒服服的家，你看我的功能多大呀!”
桌子发出了一阵砰，砰的声音，它抢着说：“你们都没有我厉害，小主人上课的时候每次都把他的英语、语文、数学、美术书等等各种各样的书都放在我身上，我的力气最大了，所以我是最棒的!”
椅子又说：“你们真是小菜一碟，都比不过我呀!我能让小主人坐下而且让小主人坐得舒舒服服。”文具们的争吵声音太大了，被聪明的黑板听见了。他对大家说：“咱们不要再争吵了，我们每个人的本领都很大，我们要多夸夸别人，这样你受到别人的赞同你也会很开心，别人受到你的赞同，也会很开心的。”
大家听了，异口同声的说：“对不起黑板，我们都知道自己错了，谢谢你黑板。”从此大家都是你夸夸我，我夸夸你，大家都很开心。
教室里的故事作文5
中午，我们无精打采地迈进了教室，然后和小朋友们一起聊天。这时，老师揣着水杯，拿着备课本大摇大摆地走进了教室。同学们懒散地回到座位趴在了课桌上，眼睛瞄了老师一眼，冷笑着，“哼”了一声。接着，老师拿起粉笔在黑板上扫了几个字，讲起了课。“写的什么呀?哎呀!搞半天是作文。”在这里上课就犹如是度过漫长的岁月，而充溢在心中的失落感就像摇摇欲坠的枯叶。
我们好不容易熬到了写作文，一声“不”打断了我的思路，老师快步地冲到了那位同学面前，将他训斥了一顿。我拿起了自己早已酸疼的手慢慢地写起字来，想着自己的构思(是写景还是写事?不想了，写事吧。)一个字一个字刻在了作文纸上。忽然响起了铃声，我抬起头，环望四方(谁的，谁的?虎视眈眈地寻找着。)老师从包里掏出手机，看了看之后，拿着手机走出了教室。顿时，我们就像被猎人放出的羊群突然获得了自由，我们沸腾起来。可是好戏不长，不过几秒钟，老师又回到了教室，我们又安静了下来，好像兔子见到了老虎。唯独我们班最调皮的同学还在笑嘻嘻地嘲笑他人，老师瞟了他几眼，可他没什么反应，老师恼羞成怒，张开了嘴，大声吼道：“你给我住嘴!”(他一下从高潮掉下了万丈深渊，就像被巨石砸得瘫倒在地上。)我的耳朵感到了丝丝疼痛，老师的声音简直是狮子吼。只有几分钟就下课了，可是时间在我心中越来越慢，终于，我的心获得了不易的自由，我的心一下子轻松了。
