我已经对北京高考作文进行了解读，现在来解读高考全国卷Ⅱ作文。
进入正题前，先回顾一下《红楼梦》中那个著名的故事：金钏之死。
金钏儿是王夫人身边的大丫鬟，服侍王夫人十来年，从没有出过差错，结果因为贾宝玉的一时忘情，葬送了她的性命。谁该为金钏儿之死负责？王夫人一定逃不了干系！
本来，金钏儿和宝玉也是老熟人了，大家偶尔在一起开个玩笑，并不为过。就算是偶尔来一次打情骂俏，那也不过是半真半假的一场游戏，没什么大不了的。一个巴掌拍不响，如果真要追究起责任来，那也应该同时拿宝玉来问责，而不应该把所有问题由金钏儿一人扛！
可惜王夫人不是这么公平公正。这位贾府的统治者成员，在半睡半醒之间，觉察到了金钏儿和宝玉在打情骂俏。明明是宝玉先挑起的事端，调戏了正在专心上班的金钏儿，金钏儿也一再保持了端庄和自律，但后来没把持住，和宝玉一唱一和地逗上了。只见王夫人翻身起来，照金钏儿脸上就打了个嘴巴，指着骂道：“下作小娼妇儿！好好儿的爷们，都叫你们教坏了！”宝玉见王夫人起来，早一溜烟跑了。
王夫人在金钏儿这件事上处理的方式方法，历来是令我严重鄙视的！少男少女在一起逗乐子，身为主子的王夫人却猛然爆发，大打出手，加上恶语相向，这种简单粗暴的处理方式，叫一个敏感的青春期少女情何以堪？金钏儿的脸面让王夫人给丢尽了，这应该是金钏儿觉得委屈的主要原因。王夫人打出手骂出口的同时，也把她作为封建家长主子的脸面丢尽了——这本不是一位主子应该有的作为！
从家庭教育的角度看，王夫人不配做这个家长，因为在儿子宝玉出现问题时，王夫人不是从问题的根源上找原因，而是草率从事，把一腔怒火全发在金钏儿身上！这事儿从一开始，就是由宝玉调戏金钏儿引起的，如果要追究责任，那也应该先从宝玉开刀！王夫人不管这些，她只管把所有责任推到金钏儿一人身上，这就是王夫人犯下的极大错误！我们不能说王夫人要对金钏儿之死负全部责任，但我们有理由说王夫人应该对金钏儿之死负重要责任！
上金钏儿之死这个故事告诉我们，王夫人没有找到问题的真正症结，对眼前的突发事件做了误判，不但导致身边的丫鬟丧命，而且使自己在良心上遭受了谴责！
原创 绽放 5月摄于北京朝阳
回到高考全国Ⅱ作文上来。
高考全国卷Ⅱ作文，厚重，耐品，其风格与北京作文截然不同。关于北京高考作文，我已经作了解读，有兴趣的读者可以查阅《在祖国发展中成长 在时代前进中升华：北京高考作文谈》。
明白了王夫人在金钏儿之死这件事上犯的错误后，再来看高考全国卷Ⅱ作文，顿时就眉目清晰了！我提醒读者特别关注以下三点：
1.英美军方对飞机上的弹痕进行了误判，没有看到问题的真正症结。英美军方就是错误处理宝玉金钏儿打情骂俏事件的王夫人！
2.如何看待飞机上弹痕的问题，和应该如何处理宝玉和金钏儿打情骂俏的问题，有精准的对应关系！
3.沃德有个好眼力，精准地看到了问题的实质和症结，是我们学习的榜样！
我给读者留三个悬念，请大家思考：
悬念一：与英美军方对应的现实对象应该是谁？这一点，可以体现写作的现实性。
悬念二：飞机上弹痕的问题，可以对应现实中的什么问题？这是可以体现写作现实性的第二点。
悬念三：沃德精准地看到了问题的实质和症结，是响当当的正面典型。那么你将沃德与现实中的谁相对应？这是可以体现写作现实性的第三点。这一点，是否可以和《第六感告诉我：“创新”是高考作文第一热点》一文中的观点关联到一起？
附 高考全国卷Ⅱ作文原材料回顾：
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
