高考语文业已结束，而其中一个最大的热点便是高考作文题，还掀起了全民写高考作文等网络热潮。不过外行看热闹，内行看门道。我们之所以看高考作文题，有一个重要的目的就是可以把握语文作文考察的新动向。
今天我们就从全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的作文题，来看一看其中的门道。
全国Ⅰ卷作文题
全国Ⅱ卷作文题
全国Ⅲ卷作文题
从三个作文题目的共同点来看，都是材料作文。
第一篇给的是春秋时期，齐桓公成就霸业与管仲、鲍叔的关系，属于历史故事类材料。第二卷，给了三个材料，有名人名言，也有国际时事热点问题——疫情相关的信息。第三卷，则是为我们讲了一个人生中的道理。
但是很久没关注高考作文的你，可能发现了三个作文题跟以往材料作文有一个共同的区别，就是材料下还附上了一个具体的场景，在场景中出题目。
第一卷的场景是班级读书会，要求围绕材料写一篇发言稿。第二卷的场景则是参加“世界青年与社会发展论坛”，作为国家青年代表发表演讲，据材料和给定的主题写一篇演讲稿。第三卷的场景则是毕业前为即将入学的高一新生写信，据材料和信的主题给学弟学妹们分享感悟。可以说全国三卷作文题都是“材料+场景”的组合方式。
其实这是语文考试的一种新的命题方向——创设情境。
同学们学习的语文知识、形成的语文能力，归根结底需要在社会上应用，而不能只停留在考卷上。相信，这也是今后中小学作文的变化方向。
这样带有情境的作文，同学们既会感觉容易，又面临新的挑战。
还从这三个作文试题来看，不再是毫无缘故地抛给考生一个题目，让学生冥思苦想，甚至生搬硬套，写模板化的作文。
而这类情境作文，更容易让学生有代入感，学生写作的原因，写作的对象，使用的场景都有了设定，更易于有话可说。
带来的挑战则是，无论是发言稿、演讲稿还是书信等形式，都有其特定的语体和表达方式。如果同学们搞不清不同应用写作的表达方式，则很容易扣分。
同时，因为情境中规定了读者，还要把这一因素也考虑进去，是对于同学们语文素养更高要求的检测。
同学们，面对这样具有生活情境的作文变化，你准备好了吗？正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”今后想要学好语文，不能只是一心读圣贤书，更要关注社会变化，关注生活了。
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