【苏教版七年级语文下册第六单元试卷】
一、积累与运用(20分)
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)
诗歌的意象是情意和物象的结晶体。
2.下列加点的字注音有误的一项是( )(2分)
A.金樽zūn 浮沉fú 笛赋fù 冰塞川sè
B.决眦zì 勘察kān 笼罩lǒng 济沧海jì
C.岱宗dài 栩栩xǔ 诞生dàn 长精神zhǎng
D.投箸zhù 跳跃yào 棕色zōng 青未了liǎo
3. 找出下列诗句中的错别字并改正。(2分)
A.行路难,行路难,多岐路,今安在?
B.造化钟神秀,阴阳隔昏晓。
C.怀旧空吟闻笛赋,到乡番似烂柯人。
D.几处早莺争暖树,谁家新雁啄春泥。
4.下列词语解释欠妥的一组是( )(2分)
A.最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。
行不足:游逛不够。
B.盈盈的流水间隔着石头。
盈盈:这里形容清澈。
C.活着就要斗争,在斗争中前进。
斗争:矛盾的双方互相冲突,一方力求战胜另一方。
D.会当凌绝顶,一览众山小。
会当:一旦,终将。
5.下列搭配不当的一组是( )(2分)
A.《鱼化石》--艾青--中国--《大堰河-我的保姆》
B.《狗之歌》--叶赛宁--俄罗斯--《亡灵节》
C.《柯尔庄园的野天鹅》--叶芝--爱尔兰--《鹅毛集》
D.《镜子》--王尔碑--中国--《美的呼唤》
6.下面对诗句的理解不当的一组是( )(2分)
A.《行路难》中诗人感叹人生的艰难,流露出悲观厌世的情绪。
B.《望岳》一诗抒写了诗人一腔凌云壮志,被后人誉为咏泰山之“绝唱”。
C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句蕴含了新事物必将代替旧事物的人生哲理。
D.《钱塘湖春行》一诗捕捉西湖早春的景物来描写西湖美景。
7.下午第三节课,班上张伟同学肚子疼痛厉害,王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎,需立即动手术,手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通过张伟父母,然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境,设计出两次电话的内容,(称呼已设计好)要求语言简洁明了。(4分)
⑴王明给张伟父母打电话的内容为:
⑵王明给自己父母打电话的内容为:
8.阅读下面一段文字,完成后面的问题。(4分)
它是一片毫不起眼的叶子。整整一个夏天,它以自己的本色隐没于大树的盛装之中·给炎热的日子平添了 ① (一抹 一片)绿意。可是,如今秋天到了。在瑟瑟风声中,它日渐干枯,模样却变得越来越难看了。
终于有一天,它从高高的枝头 ② (吹落 飘落)到了地上。那一刻,它不由得发出最后一声叹息:“唉,可悲的命呀,现在我一无用处了!”
恰好有一只小虫子经过,看到面前的落叶,二话没说,就钻到了它的下面。
“多厚实的被子!”虫子发出由衷的赞叹,。
(1)文中的①②两处应该选用的词语是(1分)
① ②
(2)请修改文中画线句子的语病,把正确的句子写出来。(1分)
(3)联系上文,在文尾补写出表现虫子心理活动的语句。(加上标点不超过30个字)(2分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面课内文字,完成9—12题。(12分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
9.文中哪两句具体写出行路难?哪两句运用了典故?哪两句最能体现李白的浪漫主义风格?(3分)
10.谈谈你对诗中的名句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的理解。(3分)
11.诗中以“行路难”比喻什么?(3分)
12.“欲渡黄河”和“将登太行”是实写吗?谈谈你的看法。(3分)
(二)阅读下面诗歌,完成13—17题。(14分)
爸爸的老师
我的爸爸是数学家,
人人都知道他,
你们要是还不知道,
因为还没有长大。
有天早晨爸爸起床,
像有什么要事,
谁知他跟妈妈说道:
要去看望老师。
我的爸爸还有老师,
你说多么新鲜!
这老师是怎么个人,
我倒很想见见。
我一个劲儿地求我爸爸,
带我去看看他。
爸爸对我眼睛一眨,
说一声:“唔,好吧!”
可是爸爸临走以前,
对我反复叮咛,
要我注意这个那个,
当然我都答应。
我一路想这位老师,
该是怎么个人。
他一定是胡子很长,
满肚子的学问。
他当然比爸爸强,
是位老数学家,
如果不是老数学家,
怎么教我爸爸?
可是结果你猜猜看:
爸爸对谁鞠躬?
这事要让同学看到,
叫我都要脸红。
鞠躬的如果是我,
那还不算稀奇,
因为爸爸的这位老师,
就是我的老师!
可我都念三年级了,
她却教一年级。
我的爸爸向她鞠躬,
你说多么有趣!
老师看着爸爸,
就像看个娃娃:
“你这些年非常努力。
成绩的确很大。”
你想爸爸怎么回答?
“这得谢谢老师!
我全靠着您的指点,
知道二二得四。”
于是我才恍然大悟,
不管什么专家,
都有一年级的老师:
曾经教导过他。
13.给句中加点字注上拼音。(3分)
①你说多么新鲜( )
②爸爸对我眼睛一眨( )
③对我反复叮咛( )
④爸爸对谁鞠躬( )
⑤成绩的确很大( )
⑥这得谢谢老师( )
14.解释加点的成语。(2分)
于是我才恍然大悟
恍然大悟:
15.诗中写了几个人?他们的身份是什么?(3分)
16.这首诗的中心思想是( )(3分)
A.歌颂爸爸不摆架子,尊敬老师的品质。
B.赞扬老师甘为人梯的精神。
C.表达了“我”学习爸爸的决心。
D.抒发尊敬老师,不忘师恩的感情。
17.这首诗押的什么韵?(3分)
(三)阅读下面诗歌,完成18—21题。(14分)
炉中煤
——眷念祖国的情绪
啊,我年轻的女郎!
我不辜负你的殷勤,
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊,我年轻的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
只有我这黑奴的胸中,
才有火一样的心肠。
啊,我年轻的女郎!
我想我的前身
原本是有用的栋梁,
我活埋在地底多年,
到今朝总得重见天光。
啊,我年轻的女郎!
我自从重见天光,
我常常思念我的故乡,
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样。
18.这首诗表达了诗人怎样的感情?你是从哪一句得到这个结论的?(3分)
19.这首诗主要运用了哪两种修辞方法?(3分)
20.这首诗有没有运用想像的艺术手法?如有,试举例简要分析。(4分)
21.把文章的主标题“炉中煤”改成“煤”,好吗?为什么?(4分)
三、写作(40分)
22.在美好的青春岁月里,我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思,一瞬之间漾遍全身,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福,并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验,以“怦然心动的感觉”为话题,写一篇文章。
要求:①所写的内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选(诗歌除外)。⑤不少于500字。⑥要有自己的体验和感悟。
答案
一、积累与运用
1.略
2.D
解析:跳跃中的“跃”应读作“yuè”
3.歧 割 翻 燕
4.C
解析:“斗争”在这里是努力奋斗的意思。
5.C
解析:《鹅毛集》是鲁藜的诗集,叶芝的诗集有《当你老了》、《在学童中间》。
6.A
解析:从诗的最后两句看,诗人怀济世壮志,具有铮铮铁骨。
7.⑴张伟得了急性阑尾炎,正在市中心医院等待手术,需2000元钱。⑵我班同学病了,我在照顾他。
8.(1)①一抹②飘落(2)“它日渐干枯,模样也变得越来越难看了。”或“它日渐干枯,模样变得越来越难看了。”
(3) 例如:它想:“这下冬天不用发愁了,到时可以美美地睡上一觉。”
解析:着重从虫子内心高兴、愉悦、满足的角度来描写,语句通顺、连贯即得满分,否则酌情扣分,不是心理活动的不得分)
二、阅读理解
(一)9. 行路难:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。典故:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。浪漫主义风格:金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
10.充满了自信与对理想不屈的追求:终有一天,我会乘风破浪横渡沧海。
11.世道险阻。
12.不是,象征世道险阻和前途渺茫。
(二)13.①xiān ② zhǎ ③ níng ④jū ⑤ dí⑥ děi
14.恍然大悟:形容一下子明白过来。
15.“我”、“我”的爸爸、“我”的妈妈、“我”和爸爸的老师
16.D
17.“a” “an”
(三)18.表达对祖国的热爱和眷恋之情。从诗的副标题可以看出。
19.比喻、拟人(反复)
20.运用了想像的艺术手法;如“我年轻的女郎”就是诗人脑海中经受了“五四”革命浪涛洗礼,具有一番新气象的祖国的象征。
21.不好;用“炉中煤”三个字突出煤有很高的热度,象征诗人爱国热情达到了沸点,非常贴切。
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