关于写作，很多孩子都会头疼。不管是小学还是初中，不管是语文还是英语。作文写作水平的提高，是不是只能靠老师来教授写作技巧呢？其实，兴趣是最好的老师，作为家长，我们可以怎么帮助孩子提高英语写作的兴趣呢？
著名教育家叶圣陶说过："作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么样的文章。"
叶老先生的话精辟的道出了作文与生活和环境有着密不可分的联系，这句话给我们老师和家长的启示是什么呢？
要知道，生活和环境是家长和老师是可以去创造或改善的，那么除了鼓励孩子多练习，我们是不是可以从其他方面来给孩子搭桥引路，爱上写作呢？
一．让孩子玩中寻趣---落实写作素材
为什么孩子总是像挤牙膏一样的进行写作？归根结底，是因为孩子对作文题目的陌生感，换句话说，也就是脑海里没有积攒相关的写作素材。比如，孩子要写关于春游的一篇文章，但近期孩子根本没去过春游，所以只能坐在桌前胡编乱造了，写作过程也就变得很苦闷，这样一来，孩子又怎么会爱上写作呢?
作为家长，我们不妨帮助孩子创造相应的生活环境。比如，我们就可以带孩子进行一次真正的春游，这样一来，春游去哪里？和谁去？过程是怎样的？孩子心里的感受？这些相关写作问题是不是都落实了。
所以，有时候我们不妨为了创作而去体验，体验后再回归创作，这样循环往复，写作素材充实了，孩子自然会胸有成足，对写作也不会觉得那么苦闷了。
二．让孩子画中觅趣---进行图文创作
从某种程度上来说，孩子还处于纯感性思维的阶段，对图画以及联想的敏感度很高，这一点在小学生身上体现的尤其明显。相信家长和老师肯定有过这样的经历，打开孩子的书本、作业本，发现孩子在上面画了很多图画，或者是人物，或者是动植物，又或者是我们完全看不懂的东西。这些画其实很重要，因为里面建立了许多的联系，展现的是孩子们自己丰富的联想世界。很多孩子还喜欢根据自己的画编一些故事。
那么这时候，作为家长，不妨鼓励孩子根据自己画的画或者联想的故事进行图文创作，写成一本自己的故事集，分享给家人老师以及朋友。当写作变成写故事、并有自己亲手绘制的插图时，相信孩子会觉得有趣得多！
三、让孩子情中得趣---日记吐露真情
有人说过这样一句话：“人生中第一句谎言开始于小学写的第一篇作文，而人生第一句真情吐露则开始于第一封情书。”乍一看，觉得像是一句玩笑话，但仔细体会后不难发现，它背后强调的其实是真实情感的重要性。我们每个人都或多或少有记过日记，在日记里，我们不会去写那些官方、正统的大话题，一般只是倾诉自己内心的小世界，这就是一种纯真实情感的创作，正是因为真情吐露，所以我们并不会对它感到厌烦。
因此，家长可以多鼓励孩子用英文记日记，在这种情感吐露的过程中进行写作练习，孩子不会觉得痛苦，写作技巧和表达方式也会有所提高，何乐而不为呢？
孩子的写作能力不是生来就有的，我们要让他们处于有利的生活环境，掌握正确的写作角度，为作文搭桥引路，让他们喜欢上写作，才能真正写出好的文章，这或许是比授以写作技巧更为重要的事，您觉得呢？
