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在“浮力”这一节课上 老师要求同学们完成下面几个探究:(1)在水桶中装半桶水.用

时间:2019-03-08 04:58:20

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在“浮力”这一节课上 老师要求同学们完成下面几个探究:(1)在水桶中装半桶水.用

问题补充:

在“浮力”这一节课上,老师要求同学们完成下面几个探究:

(1)在水桶中装半桶水.用手把空的饮料罐按入水中越深,观察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力______(选填“变大”、“变小”或“不变”).于是同学们猜想:浮力大小可能跟______有关.

(2)在弹簧测力计下面挂一石块,测得石块重力为G,把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F,通过分析石块在水中静止时的受力情况,在下图方框内画出石块的受力示意图,则石块所受浮力的表达式:F浮=______.(用题目所给的字母表示)

(3)某同学在实验中通过数据分析,得到了测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象,应该是______.(物体未接触容器底)

答案:

解:(1)空饮料罐的重力很小,可以忽略不计,饮料罐在水中受到向上的浮力F浮,向下的手的压力F作用,饮料罐处于平衡状态,由平衡条件得F浮=F;手对饮料罐的压力F与饮料罐对手的支持力F′大小相等,由题意知,手受到的力F′越来越大,因此饮料罐受到的压力F越来越大、饮料罐受到的浮力变大;由题意知,饮料罐排开水的重力变大,浮力变大,由此可猜想:浮力大小可能跟物体排开水的重力有关.

(2)石块在水中受:竖直向下的重力G,竖直向上的浮力F浮、竖直向上的拉力F作用,石块处于平衡状态,由平衡条件得:G=F浮+F,则浮力F浮=G-F;从力的作用点,沿力的方向,作有向线段,即可作出石块受力的示意图,石块受力示意图如图所示.

(3)随物体不断浸入水中,物体下表面在水中的深度h逐渐增大,物体排开水的重力增大,物体受到的浮力增大,弹簧测力计的拉力F=G-F浮变小,当物体浸没在水中后,h再增大,物体排开水的体积不变,物体受到的浮力不变,弹簧测力计的拉力不变;分析图示四个图象可知,D符合拉力与h的关系,故D正确.

在“浮力”这一节课上 老师要求同学们完成下面几个探究:(1)在水桶中装半桶水.用手把空的饮料罐按入水中越深 观察发现水面升得越高 说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受

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