解答题阅读下列短文 回答短文后的问题：在探究“电流跟电压 电阻的关系”的过程中

问题补充：

解答题阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学做出了以下猜想：

猜想A：电流可能跟电压成正比；

猜想B：电流可能跟电阻成反比；

猜想C：电阻可能跟电压成正比．

为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图所示的电路图连接实物进行实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍变化，如2v、4v、6v等，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化．

步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．

（l）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 ________．（填“左”或“右”）

“步骤1”中滑动变阻器的作用是 ________．

（2）“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想（?A、B、C?）中哪一个？答：________．

此步骤中滑动变阻器的作用是 ________，如果把电阻R由5Ω换成10Ω，滑动变阻器R’的滑片应向 ________（“左”或“右”）移动．

（3）你认为“猜想C”是否正确？答：________．

答案：

解：（1）为了保护电路中的元件，实验开始时要使电路中电阻达到最大，即变阻器全部电阻连入电路，观察电路图得，滑片位置在最右端是电阻全部连入电路．做实验时调节变阻器使电阻R电压按照特定数值变化．因此变阻器的作用是：使R两端的电压成整数倍变化．

（2）步骤2中保持电压不变，验证电流和电阻的乘积等于1，即电流与电阻成反比．由于电阻R变大，所分电压也会变大，要保持其电压不变，只能是增加变阻器电压，即电阻要变大，因此向右移动电阻使电阻变大．

（3）电阻是由导体的材料、长短、粗细决定，与电压U、电流均无关，因此不能说电阻与电压成正比，电流成反比．

故