问题补充：
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中：
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，观察指针的指示情况如图所示，则应将天平右端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节使天平平衡．
（2）天平横梁调节平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况又如右图所示，这时他应进行的操作是______使天平平衡．
（3）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，表中①处应填写的数据是______．比较1、4两次实验数据，可得出结论：______．
实验次数物体质量（g）体积（cm3）质量/体积（g?cm-3）1铝块154202.72铝块210840①3松木11082160.54松木210200.5（4）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？______．
答案：
解：（1）天平使用前，指针的指示情况如图所示，指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左盘重，则应将天平右端的平衡螺母向右调节使横粱水平平衡．
（2）称量时，指针的指示情况如图所示，指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左里放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，而他在天平右盘中加、减砝码后，所以应该向右移动游码，使横粱平衡；
（3）铝块2质量和体积比值：=2.7g/cm3；
（4）从第1、4两次实验数据可知：其体积相同都是20cm3，但不是同种物质，其质量不相等；所以物体质量与体积的比值不同，即可得出结论：不同物质组成的物体质量与体积的比值一般不同；
（5）选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据，这样得出的结论才具有普遍性；所以原因是为了避免实验结论的偶然性．
故
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中：（1）他将托盘天平放在水平桌面上 观察指针的指示情况如图所示 则应将天平右端的平衡螺母向______（填“左”或“右”
