某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究（夹持装置已略去）．（

问题补充：

某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究（夹持装置已略去）．

（1）该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验．他们设计了如下的实验步骤：

a．组装装置并检验气密性

b．装入药品，关闭活塞m和n，固定在铁架台上

c．打开分液漏斗活塞m，使反应开始

d．当观察到B中有较多气体时，打开活塞n并点燃气体

回答下列问题：

①以上某步骤中有一处明显的操作错误，请指出错误之处______

②该小组同学在进行c步骤操作时，发现分液漏斗中的溶液不能滴下，你认为可能的原因有______．

（2）该装置还可用于制取并收集少量其他气体，用字母代号填空：下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集______；若将装置B中的水换成CCl4，下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集______．

A．O2B．NOC．SO2D．NH3E．C2H2F．C2H4

（3）该小组同学用该装置进行定量实验，以确定某稳定饱和脂肪醇的结构．

①反应前，先对量气管进行第一次读数，读数为40.0mL，然后在A中加入5gNa和0.62g待测醇，充分反应后，再进行第二次读数，读数为264.0mL（所有数据均已换算成标准状况时的数值）．读数时要注意的是：一是使视线与凹液面最低处相平，二是______．

②为了进一步确定该醇的结构，又将0.62g该醇充分燃烧，可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O，已知两个或者两个以上的羟基连在同一个C原子上不能形成稳定的醇，根据上述信息计算确定该饱和醇的结构简式为______．

答案：

解：（1）①点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸，所以在点燃可燃性气体前必须检验气体纯度，d步骤中在点燃H2前没有先验纯．

故

某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究（夹持装置已略去）．（1）该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验．他们设计了如下的实验步骤：