问题补充：
阅读下面的文章，回答问题。蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想，罗伯特兴奋无比地将自己心中y)n藏已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来，足足占据了七八张纸，还配有一幅200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横驰。ch7ng、英姿s4爽的牧马场梦境中。可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了一个大红大红的“差”字，犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差？’”老师是一个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你用文的那份苦劲。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“您可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”______________，后，罗伯持经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样失志不y*，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。”其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极可能是我们明天成功事业的雏形。但是，由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而夭折。记住，别让别人偷走你的梦。（1）根据文中的拼音，依次写出汉字。y)n藏已久纵横驰ch7ng英姿s4爽失志不y*（2）下列说法与文义不相符的一项是［］A．老师给蒙迪的作业批上“差”字是因为蒙迪的理想离现实太远。B.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择。C.文中的“梦”其实就是理想,这里用比喻的修辞方法，作用是使语言形象生动，增强了文章的生动性和趣味性。D.文中的“梦”和“理想”还是有一定的区别:“梦”是指崇高、美好的愿望；“理想”是指将来希望能达到某种目的的想法。（3）在文中横线处填写一句合适的名言。_______________________________________________（4）最后一段“记住，别让别人偷走你的梦”在结构上起什么作用？_______________________________________________（5）中学时代正是多“梦”的时代，这“梦”除了文中所指的，还可以指些什么？怎样才能不被人偷走呢？______________________________________________________________________________________________
答案：
答案：略解析： （1）蕴 骋 飒 渝 （2）D （3）功夫不负有心人（4）照应文题，突出中心、深化主题（5）略
