问题补充：
1.[问答题]请认真阅读下列材料，并按要求作答。巧用瓶盖小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。妙用以后就知道，变废为美真美妙。请根据上述材料完成下列问题：（1）什么是美术设计中的“排列组合”？（10分）（2）如指导低年级小学生学生，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授课环节的教学活动病说明理由。（20分）
答案：
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请认真阅读下列材料 并按要求作答。巧用瓶盖小小瓶盖别丢掉 排列组合多巧妙。妙用以后就知道 变废为美真美妙。请根据上述材料完成下列问题：（1）什么是美术
