问题补充：
（·江苏单科，37）北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运过程中，某校高三（1）班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。
情境一同学们从网上下载了各具特点的部分奥运会会徽和具有“篆书之美”的第29届奥运会体育图标，“金玉良缘”的奥运奖牌，“祥云瑞霭”的奥运火炬，深深为中华文化的魅力所感染，为设计者的智慧所折服。
（1）结合《文化生活》和《生活与哲学》的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么？
情境二有同学说，在家门口举办世界最高水平的体育赛 事，我们观看更方便了；有同学说，举办北京奥运会对我国社会生活产生了广泛的影响。对此，同学们展开了热烈的讨论。
（2）你认为举办北京奥运会给我国社会的政治、经济、文化生活带来哪些影响？（请各举一例）
情境三同学们了解到，北京有为数众多的青年学生加入到奥运志愿者行列。北京奥运会火炬接力在江苏选拔产生了377名火炬手及137名护跑手，其中也包括中学生。并非每个人都有当志愿者和火炬手的机会，但是人人都可以为奥运会增光添彩。“心动不如行动”，班级组织同学们开展以“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”为主题的演讲赛。
（3）请你从公民权利与义务的角度，就上述主题从理论与实践两方面拟出演讲要点。北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华，古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。（2）例如：①通过举办北京奥运会，加强了我国和世界人民的友好交往，树立了我国良好的国家形象；通过奥运火炬传递等活动的开展，激发了全国人民的爱国热情，增强了民族凝聚力。②举办北京奥运会促进了基础设施建设等投资的增加，培育出新的消费热点，带动了体育产业的出现和成长，成为经济发展的助推器。③举办奥运会有利于展示中华文化，促进中外文化的传播与交流。④“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”理念的贯彻，促进了我国的资源节约和环境保护；推动了科技创新和应用；体现了以人为本的思想。（3）①理论要点：在我国，公民的权利与义务是统一的。我们在珍惜公民权利的同时，更要自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”是每个公民的责任。②实践要点：简述自己以怎样的实际行动，提高文明素养，维护祖国的安全、荣誉和利益，做奥运文明使者。
答案：
(答案→)北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华，古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。（2）例如：①通过举办北京奥运会，加强了我国和世界人民的友好交往，树立了我国良好的国家形象；通过奥运火炬传递等活动的开展，激发了全国人民的爱国热情，增强了民族凝聚力。②举办北京奥运会促进了基础设施建设等投资的增加，培育出新的消费热点，带动了体育产业的出现和成长，成为经济发展的助推器。③举办奥运会有利于展示中华文化，促进中外文化的传播与交流。④“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”理念的贯彻，促进了我国的资源节约和环境保护；推动了科技创新和应用；体现了以人为本的思想。（3）①理论要点：在我国，公民的权利与义务是统一的。我们在珍惜公民权利的同时，更要自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”是每个公民的责任。②实践要点：简述自己以怎样的实际行动，提高文明素养，维护祖国的安全、荣誉和利益，做奥运文明使者。
解析：本题为综合探究题。本题以“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”为背景，分别从不同角度设置材料和问题，涉及经济、政治、文化、哲学等方面内容。第（1）问通过材料和图标探究与《文化生活》和《生活与哲学》有关的理论知识，通过几届奥运会会徽的对比找出奥林匹克精神和民族文化的特色，以及对我国优秀传统文化的继承创新等文化生活知识，同时也渗透着矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系和辩证否定观的哲学知识。第（2）问要求进行发散性思维，从多角度阐释北京奥运会给我们带来的一系列影响，答好该问要找好切入点，要有较高的语言概括能力，政治方面侧重中外文化体育的交流，火炬传递激发爱国热情，增强民族凝聚力；经济方面侧重体育产业的发展，培育奥运经济等新的经济增长点；文化方面侧重向全世界展示我国优秀文化，促进中外文化交流。第（3）问运用权利与义务知识回答“理论要点”，较易；实践要点，也就是以自己的实际行动，参与“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”的活动中，履行好维护国家安全、荣誉和利益的义务，做奥运文明使者。
（·江苏单科 37）北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运过程中 某校高三（1）班同学开展了“感受奥运 参与奥运 做奥运文明使者”的综合探究活动 让我们一起参与
