问题补充：
阅读材料,完成下列各题。
材料一 9月11日,日本政府与钓鱼岛所谓“土地权所有者”栗原家族正式签署岛屿“买卖合同”,实施所谓“国有化”。对此,中国政府发表的《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书强调,无论从历史、地理还是从法理的角度来看,钓鱼岛都是中国的固有领土,日本政府的所谓“购岛”行为完全是非法、无效的。中国政府不会坐视领土主权受到侵犯,中国政府在维护领土主权问题上立场坚定不移。中方强烈敦促日方立即停止一切损害中国领土主权的行为,不折不扣地回到双方达成的共识和谅解上来,回到谈判解决争议的轨道上来。如果日方一意孤行,由此造成的一切严重后果只能由日方承担。
材料二针对日本政府的 “购岛”行径,我国西安、青岛等多个城市发生了多起民众的保钓示威行动和“抵制日货”运动,但也出现了打砸日系车4S店和日系汽车、日式餐厅等不理性行为。对此,专家指出,“抵制日货”多是不买日本品牌产品,但事实上许多日本品牌的产品在我国制造,抵制日本货虽然会让日本在华企业利益受损,但也会损害日资企业雇佣的中国员工的利益,日资企业为中国社会缴纳税金等公共贡献也会受损,进而损害我国经济的发展。
（1）运用国际社会的有关知识,对材料一加以分析说明。（12分）
（2）运用公民政治参与的相关知识,谈谈如何看待材料二中民众对钓鱼岛事件的强烈反应。（8分）
答案：
(答案→)
解析：（1）本题要求学生用国际社会的知识分析材料一中各行为主体的行为。解答本题需要学生对材料中各行为主体的行为进行分析，并用所学知识加以说明。本题材料中“日本政府的‘购岛’行径”体现了侵犯我国主权；“中国政府对日本政府‘购岛’行为进行谴责”体现了我国政府坚定地维护我国主权及国家利益，也体现了我国的外交政策。
（2）本题要求学生用公民政治参与的相关知识分析材料二中我国民众对钓鱼岛事件的强烈反应。解答本题需要学生对材料进行仔细阅读分析，把材料中的行为进行分类。学生答题既要看到民众的保钓示威行动是公民爱国的体现，是公民享有的政治自由；也要看到部分民众的打砸行为侵犯了他人的合法权益，是不理智的行为。
阅读材料 完成下列各题。材料一 9月11日 日本政府与钓鱼岛所谓“土地权所有者”栗原家族正式签署岛屿“买卖合同” 实施所谓“国有化”。对此 中国政府发表的《钓鱼岛是中国的
