问题补充：
某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题，他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程，下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。
（1）在稻田分蘖期间，农民下田拔草，捕捉稻苞虫，喷洒农药，目的是；
（2）八月中旬，稻田不灌溉，还排放稻田积水，进行搁田（亦称“烤田”），发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色，这可能是的缘故
（3）稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是：。
你的合理利用措施是：。
（4）小组还调查了该田中的其他生物，除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外，还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等，请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。
（5）利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为，这种防治在生态学上的意义在于。
答案：
(答案→)
解析：本题考查的是生态系统的有关内容。
（1）在稻田分蘖期间，农民下田拔草，捕捉稻苞虫，喷洒农药，这有利于水稻生长，从而获得丰收。从能量流动的角度分析是调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向水稻。
（2）从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色，这属于水华现象，是由于水稻田中水中N、P等含量高，引起藻类植物大量繁殖所致。
（3）在田里焚烧稻秆既污染环境又浪费能源，可将秸秆制作成饲料或进沼气池进行发酵，这能实现能量的多级利用和物质的循环再生。
（4）有题意可知，可以写出两个食物链，即：水稻→稻苞虫→蜘蛛，稗→稻苞虫→蜘蛛，组成一个简单的食物网。
（5）利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为生物防治，该种防治可减少化学农药的用量，减轻农药对环境的污染，有利于生物多样性的保护。
某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题 他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程 下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。（1）在稻田分蘖期间 农民下田拔草 捕捉稻
