问题补充：
（28分）阅读下列材料，回答问题。
材料一朱熹认为，认识理，是要“即物穷理”，与“格物致知”。他说：只是推极我所知，须要就那事物上理会。致知是自我而言，格物是就物而言。若不格物，何缘得知？人能认识“理”，是“吾心之全体大用无不明”。通过格物，而豁然贯通，用事物去印证出心中具有的天理。“致知在格物，物格而后知至。”
——白寿彝《中国通史》
材料二《自然哲学的数学原理》在欧洲知识界引起了一场地震。他们认为，上帝创造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的方法。
于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握，人类就可以握住·自己的命运咽喉。后来的历史学家和哲学家把这种世界观称为“理性主义”。
—《大国崛起》
材料三李鸿章对船炮的过度专注和他对西方政治制度及文化的相对漠视，限制了自强运动的范围。他的这种态度，部分是源于他相信，除却武器之外，中国在任何事情上都超过西方；部分则由于他乃是负责军备和海防之大员的事实。他意识到中国有增强军事力量的紧迫需要，但却没有更大和更远的政治和社会的改造。
克服技术的落后是一个巨大的困难，尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能极其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。
——徐中约《中国近代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出朱熹所说的“天理”指的是什么？朱熹“格物致知”的目的又是什么？（4分）这种目的导向对中国社会发展有什么影响？（4分）
（2）根据材料二概括指出《自然哲学的数学原理》发表的意义。（6分）
（3）根据材料三归纳“自强运动”失败的原因，并结合所学知识指出“自强运动”对中国近代化的影响。（10分）
（4）根据以上材料并结合所学知识，指出科技发展与社会进步之间的关系。（4分）“天理”：三纲五常。（2分）
答案：
(答案→)“天理”：三纲五常。（2分）
解析：（1）材料一叙述的是理学，朱熹所说的天理是指维护封建专制制度的三纲五常，其目的是明道德，维护封建统治，影响从当时和社会长远角度分析（2）《自然哲学的数学原理》是牛顿的作品，这标志着近代科学的诞生，同时也促进了启蒙运动的发展（3）材料三中“自强运动”指的是洋务运动，失败原因从材料中分析，“李鸿章对船炮的过度专注”“ 那些西洋顾问和教习自己就不很专业时”即可得出（4）本问是开放性试题，叙述出科技和社会进步之间的关系即可，言之合理即可。
（28分）阅读下列材料 回答问题。材料一朱熹认为 认识理 是要“即物穷理” 与“格物致知”。他说：只是推极我所知 须要就那事物上理会。致知是自我而言 格物是就物而言。若不格物 何缘
